现代极简教育技术学习心得.doc

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1、现代极简教育技术……黎加厚学习内容纪要:直播学习任务·思考:繁忙的教师工作如何面对时代变化的挑占学习:极简教育技术,做好新时代教学准备体验:做中学,掌握实用教学新技术。我们如何面对教育信息化的新变化反思生活中的你:双十一剁手党,买了很多东西一年后还没有用过;家里藏书几架,大部分书籍至少3年没有看过;家里堆满衣物和杂物,大部分3年(甚至5年以上)没有用过;电脑收藏很多软件和资料,至少3年没有用过;手机微信每天至少看4小时以上,回过来想想,什么也没有留下;每天从早到晚工作大忙人,却很少想到人生为啥忙?现代极简主义兴起..极简主义"起源

2、于视觉艺术、音乐和其他媒介的设计流派,极简主义是使用简化设it元素的艺术风格极简主义是一种生活即艺术的流派,追求极致简约的效果。极简主义生活方式极简主义生活方式,或称简单生活(Simpleliving),简朴生活、简易生活、简约生活、自求简朴(Voluntarysimplicity)等,是一种极力减少追求财富及消费的生活风格极简主义是一种人生态简洁即美(Simplicityisbeauty)小就是大(Smallisbig)少即是多(Lessismore)大道至简返璞归真欲望极简,了解自己的真实欲望,不受外在潮流的影响,不盲从,不跟

3、风,把自己的精力全部用于自己最迫切的欲望上,如何生专业素养,照顾家庭,关心朋友,追求美食等。精神极简,了解选择,专注于1到3项自己真正想从事的精神活动,充分学习,提高,不盲目浪费自己的时间和精力。物质极简,将家中超过一年不用的物品丢弃,送人出售和捐赠,比如看过的杂志书,不再穿的衣服,早先收到的各种礼物和装饰品,明确自己的欲望和需求,不买不需要的物品,确有必要的物品买最好的,充分使用它,不囤东西,不用便宜货,次品。信息极简,精简信息输入源头,减少使用社交网络,即时通讯,定期远离互联网,远离手机,避免信息骚扰,不关注与自己无关的娱乐社

4、会新闻,精简电子邮箱数量,关注小而精,宁缺勿滥。表达极简,写东西说话尽可能简单,直接清除,多用名词动词,少用形容词副词。工作极简,使用有效的gtd方法,不拖延。及时清理电子邮件,不让他们堆积起来,一次只专注做一件事,尽可能不多,Multj-task。生活极简,慢生活.不做无效社交,锻炼.穿着简洁,不花哨,少吃含有添加剂的食物,喝白水,喝纯果汁,不喝添加大量化学成分的碳酸饮料和果汁。实践极简主义方法绝度,有很多,关键是要行动起来!"极简教育技术"的三大特点掌握简便:易学、易用、方便、省时;解决问题:实用,有效,能郁解决教学中的实际问

5、题;提高效率:减轻师生工作强度,提高教学效率和质量.教师关心的话题:如何搜集新的备课思路和资源?如何组织学生课堂和课外学习?如何把刊上的画面投影在屏幕上面?如何下载微信中的视频用于教学?如何设it制作教学视频资源?如何把教学视频传给学生手机观看?极简小程序的教学应用什么是小程序-小程序是一种不需要下载安装即可使用的应用软件是微信发展的新功能;是连接人与人、手机与应用软件、人与物、线上与线下、现实与虚拟空间的接口.介绍如何安装使用小程序等。小程序举例(续)神奇艺术画画:人工智能用于绘画配音神器pro:文字转成语音动动文字:自己制作文

6、字表情包微软小蜜:OCR文字识别,图片生成Ppt手持弹幕:标语,口号,课堂实时反馈·小锻炼:用于课间活动,适合常坐人员健身小睡眠:脑波音乐,放松大脑,课间活动普通话学习评分:自我学习与检测普通话发音.更多教学小程序举例轻芒杂志:提供丰富的学习阅读資源腾讯阅读:为你提供海量书籍資源腾讯视频:提供丰富的视频资源天天练口语:强大的外语学习工具·诗词365:古代诗词大全·裕睿数学小工具:丰富的数学工具(几何、代数、三角、方程、解析几何、导数、积分、矩阵、A概率统计)心得体会:极简生活的启迪:拥有的越少,得到的越多,越自由Lessismor

7、e.极简生活的获得感:·更加节省:避免花了很多钱买了一大推无用的东西;更多空间:获得了更多属于自己的空间,更多的时间;更加清醒:从广告和攀比中解放出来,走自己的路;"厘加轻松:方便管理,减少时间和资源的浪费;更多自由:有更多的时间做最重要的事情;·更有价值:做自己想做的事情,成就人生的梦想;“极简教育技术,能够有效提高教与学倡导教师使用方便、实用,易学、效率的技术。易用、让每一个学校和教师有切实的获得感。教育信息化要第一个学校和教师有切实的获得感。小程序的优点不需要安装;不占手机内存空间;使用极其简便;应用服务广泛;大多数免费便于

8、分享和传播。小程序软提高教学活动质量,课堂教学组织,师生互动交流,作业布置反馈,丰富课间活动,课后学习。网上学习这次准备的不够好,信号时间调试都较差,但愿以后提前调试好,要不就浪费太多人的时间精力了。学习内容不算很难,但很实用,不过学习的内容已经不

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