值周领导国旗下讲话稿(一)：3篇.doc

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1、值周领导国旗下讲话稿(一)：3篇　　值周领导国旗下讲话稿(一)：　　老师、同学们：　　大家早上好!　　这周是第十六周。下面我先介绍一下值周组的老师——本周值周的老师有何蕊香老师、韦雅倩老师、韦汝芳老师、蒙媛媛老师，当然还有我。希望在值周过程中，同学们如有什么需要解决的困难或问题，随时可以找我们值周组的老师。　　接下来，让我对本周的值周工作作一些交代和强调：　　1、希望值周老师要按时到位，中午时间对学生的出入情况做好检查和监控，另外，要按时开关学校的大门和小门。　　2、值得强调的是：本周二要迎接义务教育阶段合格学校评估检查，在迎检期间各班务必保持和保证各方面的卫

2、生和整洁，重点要做好教学楼的走廊、窗台、教室地面墙面及天花板、清洁区的卫生死角、公厕等清洁卫生。另外，办公楼各办公室的桌面要整洁，各功能室要长期保鲜，做到一尘不染。　　3、文明礼貌方面，希望同学们一如既往讲文明、懂礼貌，尤其在检查期间，希望同学们的都要注意自己的言行举止，见到领导都要敬礼!　　另外，老师办公的地方，希望同学们不要随便出入和吵闹，以免影响老师们备课和工作。　　4、本周，最特别强调的还是安全问题值周领导国旗下讲话稿(一)：3篇　　值周领导国旗下讲话稿(一)：　　老师、同学们：　　大家早上好!　　这周是第十六周。下面我先介绍一下值周组的老师——本周值

3、周的老师有何蕊香老师、韦雅倩老师、韦汝芳老师、蒙媛媛老师，当然还有我。希望在值周过程中，同学们如有什么需要解决的困难或问题，随时可以找我们值周组的老师。　　接下来，让我对本周的值周工作作一些交代和强调：　　1、希望值周老师要按时到位，中午时间对学生的出入情况做好检查和监控，另外，要按时开关学校的大门和小门。　　2、值得强调的是：本周二要迎接义务教育阶段合格学校评估检查，在迎检期间各班务必保持和保证各方面的卫生和整洁，重点要做好教学楼的走廊、窗台、教室地面墙面及天花板、清洁区的卫生死角、公厕等清洁卫生。另外，办公楼各办公室的桌面要整洁，各功能室要长期保鲜，做到一

4、尘不染。　　3、文明礼貌方面，希望同学们一如既往讲文明、懂礼貌，尤其在检查期间，希望同学们的都要注意自己的言行举止，见到领导都要敬礼!　　另外，老师办公的地方，希望同学们不要随便出入和吵闹，以免影响老师们备课和工作。　　4、本周，最特别强调的还是安全问题值周领导国旗下讲话稿(一)：3篇　　值周领导国旗下讲话稿(一)：　　老师、同学们：　　大家早上好!　　这周是第十六周。下面我先介绍一下值周组的老师——本周值周的老师有何蕊香老师、韦雅倩老师、韦汝芳老师、蒙媛媛老师，当然还有我。希望在值周过程中，同学们如有什么需要解决的困难或问题，随时可以找我们值周组的老师。　　

5、接下来，让我对本周的值周工作作一些交代和强调：　　1、希望值周老师要按时到位，中午时间对学生的出入情况做好检查和监控，另外，要按时开关学校的大门和小门。　　2、值得强调的是：本周二要迎接义务教育阶段合格学校评估检查，在迎检期间各班务必保持和保证各方面的卫生和整洁，重点要做好教学楼的走廊、窗台、教室地面墙面及天花板、清洁区的卫生死角、公厕等清洁卫生。另外，办公楼各办公室的桌面要整洁，各功能室要长期保鲜，做到一尘不染。　　3、文明礼貌方面，希望同学们一如既往讲文明、懂礼貌，尤其在检查期间，希望同学们的都要注意自己的言行举止，见到领导都要敬礼!　　另外，老师办公的地

6、方，希望同学们不要随便出入和吵闹，以免影响老师们备课和工作。　　4、本周，最特别强调的还是安全问题。下面有几点要求：　　(1)上学或回家路上，希望同学们一定要注意交通安全，不要在路上追逐打闹或其他玩耍，不要随便横穿马路。　　(2)在校园内，希望同学们也要注意安全。请不要在楼梯间或教室内追逐打闹，体育课和课间活动要注意互相提醒，互相照看，互相帮助。　　(3)要注意饮食卫生，切莫让病从口入，以确保健康。　　好了，以上交代和强调这么多，希望大家记住。让我们共同努力，把本周各项工作做好，争取以最好的面貌和最好的学习和工作迎接上级的评估检查。　　谢谢大家!　　值周领导国

7、旗下讲话稿(二)：　　同学们，老师们：　　刚刚过去的一周，是阳光明媚的一周，也是我校喜讯频传的一周，继校舞龙队在不久前出征龙狮锦标赛取得第四名的优异成绩之后，浙江省教育厅发函，正式认定奉化高级中学为省三级重点普通高中。我校(高中部)现有四十五个教学班，2300多名学生，170余名教师，其中中学高级教师55人，与原先的两所学校相比，办学规模有了大的扩展，教学设施有了新的改善，师资有了一定的提高，优质教育资源得到有效整合。我校被认定为省三级重点中学，使我市普通高中的优质资源有了进一步扩大，高中教育布局更趋优化。　　为进一步提升我校办学水平，市教育局决定我校今年面向

8、全市新招收的两个班级的高一保送生，这项