鲁洁主编二年级思品下册备课.doc

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1、情况分析一、课标对本年级的要求：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。（2）保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：（1）、体验提出问题、探索问题的过程。（2）、尝试用不同的方法进行探究活动二、教材分析1、生活性。本课程准循儿童生

2、活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2、开放性。本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；其课堂从教室扩展到家庭、社区以儿童的其他生活空间；其时间可以在于学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3、活动性。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动

3、。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识与能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。二年级品德与生活学科教学进度周次起始日期教学内容教时12．17—2．18家里来了客222.21—2．25我随爸爸去做客232．28—3．4我跟妈妈看演出243．7—3．11我会打电话看电视253．14—3．18春天在哪里263.21—3.25春天的种植273.28—4.1我和春天

4、一起玩284.6—4.8我心中的春天294.11—4.15兴趣是最好的老师2104.18—4.22游戏快乐多2114.25—4.29活动2125.3—5.6我与小动物2135.9—5.13我最爱读的书2145.16—5.20做事不拖拉2155．23—5.27我会安排一天的生活2165.30—6.3成长记录袋2176.6—6.10更上一层楼2186.13—6.17复习2196.20—6.24复习2第一单元教学计划课题或内容学做文明人单元教学目标（三维目标）爱护家庭和公共环境卫生能在成人的帮助下控制下和控

5、制调整自己的情绪愿意有计划、有目标地安排自己的生活学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于帮助他人懂礼貌，守秩序，行为文明初步认识规律的作用，遵守学校纪律对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣教学重点懂礼貌，守秩序，行为文明教学难点懂礼貌，守秩序，行为文明关注要点培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。第二单元教学计划课题或内容春姐姐的脚步单元教学目标（三维目标）了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然

6、的美学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决爱护花草树木知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识会正确使用简单的工具学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识教学重点通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识教学难点通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识关注要点通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识第三单元教学计划课题或内容我的兴趣爱好单元教学目标（三维目标）按时作息

7、，做事用心热爱劳动，具有料理自己生活的能力亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美能欣赏自己和别人的优点与长处能看到自己的成长和变化，并为此而高兴有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯有好奇心，喜欢提问能用多种方法收集资料，并进行简单地整理和运用了解生活中常见的自然现象和其他科学常识教学重点能看到自己的成长和变化，并为此而高兴教学难点能看到自己的成长和变化，并为此而高兴关注要点能看到自己的成长和变化，并为此而高兴第四单元教学计划课题我长大了或内容单元教学目标（三维目标）热爱劳动，具有料理

8、自己的生活能力在学校里情绪安定，心情愉快能欣赏自己和别人的优点与长处能看到自己的成长和变化，并为此而高兴学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决心中有榜样，并以此激励自己不断进步能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老人和残疾人。能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果教学重点心中有榜样，并以此激励自己不断进步教学难点心中有榜样，并以此激励自己不断进步关注要点心中有榜样，并以此激励自己不断进步备课日期2011年2月16日上课时