苏教版八年级语文上册第二单元教案.doc

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1、枣核萧乾【教学目标】1．学习本文用朴实的语言表述人物深沉感情的写法。2．训练学生借助上下文推断词语的含义。3．本文是一篇爱国主义的好教材，应及时地对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。【教学重、难点】重点：1．训练学生借助上下文推断词语的含义。2．对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。难点：学习本文用朴实的语言表述人物深沉感情的写法。【教学方法】启发式谈话法【课时安排】1课时【教学步骤】一、从简介作者开始，导入课文1．萧乾：1979年的9月，已近古稀的萧乾应美国爱荷华大学“国际作家创作计划”主持人聂华苓夫妇的邀请，踏上了赴

2、美征途。他用一个老记者的眼光审视了美国现代化社会生活及其心态，以及发展与扭曲交织所带给我们的一些思考，组成了《美国点滴》的基本内容。1980年5月，分为10篇在人民日报上连载。它犹如大西洋彼岸吹来的一股春风，送来了一束有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息，赢得了广大读者的欢迎。2．板书课题二、检查预习的情况（亮出投影，检查读音是否正确，并对字形进行一分钟记忆，后测试）蹊跷掐嫣掀嵌三、归纳文章在黑板上板书的结构上，让同学划分段落并归纳段意相见前托人带枣核相见后友人倾吐思乡之苦歌颂民族的伟大，深化主题四、阅读感悟1．听读

3、老师读第一段，要求学生找出本段关键性的词语：“再三”“枣核”“蹊跷”点出文章设置的悬念（提问后板书）。2．a．让学生读2—4节课文，要求学生找出表示年龄的关键同语，并推断出老人有多大年龄？（风烛残年，七十多岁了）b．找出友人得到枣核后有何举动，找出一个关键的“动”词来，并体会友人的情感。3．找一小组同学从第五节读到倒数第二节，每人读一自然节，并要求学生划出表达友人思乡活动的心理和思乡方式的句子，再次体会友人的心情。再者，找出友人要枣核的答案。4．总结上述课文，结束此课。问：a．贯穿全文的线索是何？——枣核b．开始设置悬念的结构有何好处——

4、引人入胜，情节跌宕起伏。5．集体朗读最后一节并思考：本段在全文的结构上作用是什么？由一位友人—→整个民族点明中心，深化主题。五、揣摩语言：速读课文1．这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，请你们速读课文，找出表现友人思乡之苦的情感的词语，体会妙处所在。（殷切、托、劈头、感慨良深、那是……开、挑选、买、拉、堆）语言朴实，透过这些字词却能体现出友人思乡的情感。2．“年纪越大，思乡越切”说明了什么？（游子心境无法填补的缺憾，是优越条件、优美环境等无法取代的乡土之恋，是改了国籍也不等于改了民族感情的伟大所在。）六、总

5、结、思考1、本文为什么以“《枣核》为标题？2、“她”生活在异国“美丽的山城”“枫林丛中有一座三层小楼”，“家庭和事业都如意，各式新设备也都有”，为什么还“心上总像缺点什么”“老是想总布胡同院里那棵枣树”？3、“我”的“旧时同窗”“已风烛残年”，未必能看到枣树长大，更未必能等到收获的季节，为什么还要枣核种枣？作业：1.注音或填字嫣红（    ）    山坳（    ）    小径（    ）   匀称（    ）    萧乾（    ）（    ）      殷切（    ）   蹊跷（    ）（    ）   玛瑙（    ）（    ） 

6、    篱笆（    ）（    ）tà  （    ）访       睡lián(     ) 圣diàn(     )     fàn(      )舟布dōu（ ）qián（    ）入     安dùn（     ）   pī（      ）头心jìng（    ） qián（    ）艇    蜻tíng（   ）    qiā（    ）指一算    tǐng（     ）身而出   tǐng（    ）而走险    感慨（    ）深     风（     ）残年      故弄（    ）（    ）2.试比较下列的哪一项内容，把思

7、乡的痴情表现的最为深沉和强烈?(   )A.(把几颗枣核)托在掌心，像比珍珠玛璃还贵重。B.想厂甸，想隆福寺，想旧历年。    C.想总布胡同院里那棵枣树。D.时常在月夜同老伴儿并肩坐在长凳上，追忆当年在北海泛舟的日子。3.下面所概述的中心意思．哪一项最恰当?(    )A.反映了海外游子思乡之情的深切感人。  B.说明“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。    C.通过枣核的故事，反映了海外游子并不满足于优裕的生活，而更想念的是伟大的祖国。    D.说明了年纪越大，越思念家乡，思念北京。4.判断正误．   

8、 (1)本文的作者是萧乾，线索是美籍华人的思乡之情。(    )    ，    (2)文章最后一段：“改了国籍．……”点