数据库课程设计 宿舍报修系统.doc

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1、15《数据库系统原理》课程设计报告《数据库系统原理》课程设计报告课题名称：宿舍报修系统专业班级：学号：姓名：指导老师：成绩：2014年6月1515《数据库系统原理》课程设计报告一、课题名称宿舍报修系统二、需求分析第一部分调查用户需求本系统的最终用户为宿舍楼管理员，宿舍楼的学生，宿舍楼的维修工人。根据我们日常生活中的经验，结合对自己学校宿舍楼管理老师，维修工人的咨询和对同宿舍楼同学的调查，得出用户的下列实际要求：1.宿舍报修的基本情况学生住在宿舍中，每栋楼都有特定的维修工人（水工、电工、木工），学生在上报维修表后，维修工人根据维修表上的信息进行维修。1.1学生的基本信息每

2、个学生都有自己的登录密码，与之对应，登录时要与数据库中所存信息匹配才可登录。相对应的还有该学生的宿舍楼号，宿舍号，手机。1.2管理员的基本信息管理员在登录宿舍报修系统时，需要用到其用户名和登录密码.，与数据库中所存的信息匹配时才可以登录。1.3维修工人的基本信息维修工人登录时所用的用户名和密码都是特定的，在验证与数据库中所存的信息匹配时才可以登录。每个维修工人都有各自所属的宿舍楼号，不同的维修工人有不同的维修类型。1.4宿舍楼号的基本信息每栋宿舍楼都有其唯一的楼号，以此来区分学生所属的楼号，维修工人所属的楼号。1.5报修表的基本信息宿舍楼中经常出现物品的损坏，比如灯泡坏

3、了，水龙头坏了等，这时，同学们需要将物品损坏情况在报修表中填写清楚，以便维修工人进行维修。这时，需要记录报修的宿舍楼号，宿舍号，申请的报修类型，损坏的具体部位，同时记录预约维修的时间，申请维修的学生的，。当损坏的物品维修完毕后，学生可将维修状态更改为已维修，表示该报修成功解决。2.用户对系统的要求2.1学生2.1.1信息要求学生用户登录后，能上报本宿舍维修类型（包括水工、电工、木工），每个类型应该给出具体部位（如水工类型的有水管、水龙头等），一旦维修类型确定，维修工人也就确定，并给出预约维修的日期和时间，申请维修的学生、等。2.1.2处理要求1515《数据库系统原理》课

4、程设计报告学生能在登录宿舍报修系统之后，申请报修，表示宿舍物品有损坏，需要维修工人进行维修。当宿舍物品报修及时解决后，申请报修的学生应该要再次登录宿舍报修系统，将维修状态更改为已维修，表明该报修问题已成功解决。2.1.3安全性要求(1).系统应设置登录用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；(2).系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处理数据的类别和容；(3).系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如区分普通用户（维修工人），学生，管理员。2.1.4完整性要求(1).各种信息记录的完整性，信息记录容

5、不能为空；(2).各种数据间相互的联系的正确性；(3).相同的数据在不同记录中的一致性。2.2.管理员2.2.1信息要求管理员能对维修类型（水工、电工、木工）进行管理，主要是确定每栋宿舍具体维修类型的工人人员（如5栋宿舍楼负责水工维修的是三、电工是四、木工是王五）。2.2.2处理要求管理员可以查询维修工人的基本信息，并且能对维修工人的基本信息进行更改。比如，将一号宿舍楼的水工调到二号宿舍楼，将二号宿舍楼的水工调到三号楼去，则维修工人在记录中的所属楼号都要作相应的变化等。2.3维修工人2.3.1信息要求维修工人登录后，能查询到所有自己要维修信息，并手动模拟是否去维修过，并

6、能查询已经维修过的信息和全部信息（包括未维修和已维修）。2.3.2处理要求维修工人在查看自己所要维修的报修表后，就可以去报修的宿舍进行维修；同时也能看到报修表上是否已维修的信息。第二部分系统功能的设计和划分根据如上得到的用户需求，我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分：1.学生登录部分(1)处理学生登录1515《数据库系统原理》课程设计报告(2)学生可以申请报修(3)学生可以查看维修状态(4)学生可以确认报修是否被处理2.管理员登录部分(1)处理管理员登录(2)管理员可以查看维修工人的信息(3)管理员可以更改维修工人的信息3.维修工人登录部分(1)处理维修工人登录(

7、2)维修工人可以查看报修表信息(3)维修工人可以手动模拟是否去维修过第三部分数据流图1.涉及到用户登录，主要针对三类用户：管理员、学生、维修工人。用户登录数据流图如图1所示。图1用户登录数据流图说明：数据源：用户数据流：登录系统、用户功能、用户需要的信息处理：身份认证数据存储：数据库2.涉及到学生申请宿舍报修，主要针对一类用户：学生。学生登记宿舍报修数据流图如图2所示。1515《数据库系统原理》课程设计报告图2学生登记报修数据流图说明：数据源：学生数据流：报修信息处理：报修信息、查看维修状态数据存储：报修登记表3.涉及到管理员管理维修工人