五年级下册数学学习单-6.5 总复习：图形与几何 ▏沪教版.docx

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1、《》学习单五（）班姓名（）学号（）活动一：长方体、正方体的定义1.你知道什么样的图形是长方体（正方体）吗？活动二：长、长方体的特征活动要求：1.你知道长、正方体的哪些特征？2.集体整理：长、正方体的特征的相关知识。3.观察表格，你能发现长方体和正方体之间有什么联系呢？活动三：梳理知识点活动要求：探究小能人1.在合作探究时，我们都积极参与，安静倾听！（同桌评价）2.我能梳理长、正方体的相关知识，形成知识结构图。1.合作学习，将信封里的知识点按逻辑关系进行梳理。2.交流分享，说说你们梳理的理由。3.结合知识点

2、，解决实际问题。（只列式不计算）（1）不计接缝处，做这个衣橱要用多少分米长的钢管？（2）这个衣橱所占空间有多大？（3）如果衣橱里放满了衣物，这些衣物所占的空间是多少？（4）不计接缝处，做这个衣橱要用多少平方分米的无纺布？活动四：查漏补缺（1）改正：（2）改正：（3）改正：活动五学海大挑战——灵活运用（1）又到了年中6.18购物大促销，张老师看中了一个没盖的长方体玻璃缸，长1m，宽6dm，高4dm。现在我要将鱼缸装水，水深3分米，现在要把一块体积为50立方分米的假山浸没在水中，水会溢出来吗？（2）在水不溢出

3、来的情况下，我最多能买多大的假山？（机动）课后练习：1.请利用一张A4大小的纸（长30厘米，宽21厘米），折出长方体的侧面（接缝处不计），然后另配上下面，想一想怎样折，折成的长方体的表面积最大？想一想怎样折，折成的长方体的表面积最小？2.请你收集、整理有关长、正方体知识的易错题，之后与班级同学分析与交流小小数学家1.整节课，我都能积极投入。2.我会运用长、正方体的知识解决实际问题。