移液管的使用(分析化学).doc

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1、《分析化学》课程教案《移液管的使用》教案【教学目标】情感目标：培养学生团队合作能力和集体荣誉感以及实验操作规范；树立生活中处处有化学的认识。能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；知识目标：掌握移液管的使用方法，提高动手能力。【教学重点】移液管的操作方法【教学难点】熟练使用移液管【教学方法】实验法、演示法、讲授法、引导法、讨论法【授课类型】（实验课）【教学媒体和资源利用】实验室【教学过程设计】教学过程备注【组织教学】【新授】一、信息1、化学分析实验中准确测量溶液体积的常用量器有哪些？2、准确量取一定体积溶液的量出式玻璃量器有哪些？量出式玻璃量器

2、的符号是什么？3、移液管的外形有什么特征？有哪些精度级别？有哪些规格？二、计划1、问题讨论2、尝试写出移液管的操作流程学生先说出自己通过各种途径查阅的资料，教师汇总信息。学生分组进行讨论，对于不同意见小组内要进行统一，形成初步操作方案。三、决策经与实验指导教师讨论确定移液管的操作方案后，形成最终的执行方案。下面是指导教师确定的自己的方案：移液管的操作规范：1、检查：检查移液管的质量及有关标志。比如移液管的上管口应平整，流液口无破损；主要的标志应有商标、标准温度、标称容量数字及单位、移液管的级别、有无规定等待时间。2、洗涤：依次用自来水、蒸馏水洗涤3

3、次。3、移液操作：1）润洗：用待测液润洗3次2）吸取溶液：用洗耳球将待测液吸液吸至刻度线稍上方，堵住管口，用滤纸擦干外壁。3）调定液面：将弯月面最低点调至与刻度线上缘相切。★：注意观察视线应水平，移液管要保持垂直，用一小烧杯在流液口下接取并注意处理管尖外的液滴。4）放出液体：将移液管移至另一接受容器中，保持移液管垂直，接受器倾斜，移液管的流液口紧触接受容器内壁。放松手指，让液体自然流出，流完后停留15秒，保持触点，将管尖在靠点处靠壁左右转动。5）洗净移液管：放置在移液架上。反复练习，直至熟练！四、执行按照制定的方案进行操作练习，在操作过程中教师的角

4、色是指导，对学生不正确的动作或者错误的操作进行指正。五、检查对在实验操作过程中的不正确动作和错误的操作进行总结。六、评估最后对学生在操作中存在的问题进行讨论，总结经验对下一次的操作做出优化。师生共同讨论初步实验方案，教师给出修改建议，学生进行相应的修改，形成自己小组最终的方案。按照自己小组最终的方案进行操作。作业：课后反思自己在操作过程中的不规范之处，理解移液管的操作步骤。教学反思：学生在操作过程中出现的问题较多，习惯需要养成，下次课需要继续进行操作。师生共同讨论，小组内进行点评和教师点评。根据相关的操作，形成以后实验相关的建议。