教师招聘考试题型分析及解题技巧.doc

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1、教师招聘考试题型分析及解题技巧教师招聘考试题型主要有填空题、选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题（教育写作题）六种类型。试卷题型比例为：填空题约15%选择题约20%辨析题约10%简答题约25%论述题约20%案例分析约10%试题难易比例：容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%（一）填空题题型分析及解题技巧1．填空题题型分析在试卷中，填空题是一种十分重要的题型。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广；重视的是细节，答案比较固定，对准确度的要求非常高，必须保证一字不差；填的都是关键词和重要概念，主

2、要考查记忆能力。2．填空题解题技巧（1）填空题本身有文字描述，给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。【例1】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。【答案】在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围，举一反三，可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。【例2】高级社会情感是人类所特有的，它主要有道德感、和等三种。【答案】同样的方法，这道题从道德感出发进行思考，答案应填“理智感”和“美感”。（2）原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略就

3、是将原理和规律中的关键词抽出来后作为填空题出现。遇到这类问题，当你猛然想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想个别，填出关键词。【例3】德育过程的基本规律之一是组织学生的，统一的过程。【答案】这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，把规律只需复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。【例4】心理是的机能；心理是的反映。【答案】用复述法，可立刻答出来，这里应填的关键词是“人脑”和“客观现实”。（3）教育理论中一些内容非常重要，与教学实践联

4、系非常紧密。但是既很难出成选择题；又不宜出成问答题，则最可能命为填空题，复习时应当注意。【例5】综合课的结构包括：、、、和。【答案】应填“组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业”。这五个知识点，可任意抽掉两点变为填空题。【例6】人的个性倾向性主要包括：、、、、和。【答案】应填“需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观”。这些要点同样可抽出两点命为填空题。这反映出命题的一种方式。填空题中的这类问题最不好回答，所以，我们对这类问题要多加注意。此外，凡是含有两个知识点的问题更容易被命为填空题，这是由填空题

5、的出题形式特点决定的。【例7】思维是客观事物在人脑中和的反映。【答案】“概括”和“间接”。【例8】两种对立的教学方法思想为和。【答案】“启发式”和“注入式”（4）最后，一些重点概念也容易以填空题方式来考查。【例9】学制是一个国家各级各类学校的。【答案】总体系【例10】动机是一个人与满足某种需要有关的、发动和维持活动的，是的具体表现。【答案】“内部动力“和”需要”。总之，有了这些知识，就有利于我们形成较好的解决填空题的技能。（二）选择题题型分析及解题技巧1．选择题题型分析选择题有单选和多选两类。单项选择题题干常以陈

6、述句或疑问句提出解题依据、目标、要求和方法等。备选答案是四个，但正确的答案只有一个。其难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。此类题目的目的是测试分辨正误的能力，检查考生对学科基本内容特别是基本概念掌握的程度和准确性。此类题型实际上也是判断题，只有经过判断才能将正确的、符合题意的答案选出。而能否选择正确，关键在于对教育理论基本内容的熟悉和掌握程度。多项选择题与单项选择题相似，其特点是在给定的备选答案中，至少有2个是符合题意的。选对的得分，少选、多选和错选均不得分。多项选择题的难度大于单项选择题，难就难在备选答案

7、中有多个符合题意的正确答案，稍有疏忽就会多选、少选或漏选。这种题型增加了选择的迷惑性，减少了考生猜题的可能性，能测试出考生的真正水平。为了提高选择正确答案的可能性，考生除了需要掌握一定的解题技巧，例如采用排除法、比较法或推理法对备选答案进行比较、分析、判断外，关键还在于全面、系统地学习并掌握基本知识，确定问题的界限，理解问题的实质。答案中不同选项间具有很大的相似性和迷惑性，是这类题的突出特征。从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。其实这类题型在命题方式上还是有规律可循的，或是逻辑性问题的推演，或是重要

8、知识点的确认，要求回答“是什么”。对一些重要的知识点掌握牢固程度的考查，是选择题在命题方式上的又一显著特征。如果对知识点的掌握不牢伺，在选项相近的情况下很容易混淆。2．选择题解题技巧（1）排除法：把明显不正确的选项排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。【例11】下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）A．见风流泪B．谈梅生津C．睹物思人D．望而生畏第二信