新苏教版五年级下册数学备课组计划.doc

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1、栖霞区实验小学2015~2016学年度下学期五年级数学备课组工作计划一、指导思想：以学校数学教研组工作计划为主，结合五年级组内特点，以科研与实践相结合的教研方向，围绕校本主题课题《优化数学课堂互动策略的研究》进行实践探索研究（高数组主要负责探究小组合作中教师发挥主体作用的策略），认真学习教育教学理论，转变教学观念，改进教学行为，激发学生学习兴趣，培养学生的自主创新意识和实践能力，全面提高教育教学质量。二、工作目标：1.加强理论学习，通过集体备课、教学研讨等活动，不断更新教学观念，促进学生的自主能力。2.优化课堂教学过程，渗透新课改精神，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，

2、精心设计教案、练习、学生数学活动等，提升教学质量。3.积极开展教学科研课题工作，结合本学科本组的特点，认真进行数学教学研究，扎实搞好工作，为教育教学工作服务。4.配合领导开展教学流程管理，定期检查组内成员的成绩、学习情况以及教学常规工作。三、主要工作：1.继续深入学习课程标准、课程解读，各种教育教学理论书籍，同时注重学习各种有特色、有实践性的课堂案例。　　2.加强新课改理念的学习，深刻领会数学新课标精神，深入进行课堂教学研究，结合自己的研究课题，进行教学实践、反思、整理、总结。　3.积极开展教师之间互相听课评课活动。听课时认真作好听课笔记并及时填好评课表。4.积极开展小组活动，

3、组内认真开展互相探究活动、上课交流的学习活动，并结合大组活动开展有质量的交流活动，实行信息互享，共同提高。5.打好基础，多加做好学困生的工作，把好教学质量度，制定学困生的帮教计划，有针对性的补缺补差，缩短班与班，学生与学生之间的学习差距，切实提高教学质量。四、保障措施1．进一步健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。定期与不定期周举行集体备课，集体备课时研究近期的教学内容、教学进度。2．加强常规管理制度每学期进行常规定期检查，主要由教导处和备课组长负责。每个学期举行质量检测，对考后

4、情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。3．强化备课组团结协作备课组教师要走集体专业化发展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题，并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题，达到整体提高的目的。五年级数学组2016-2-20五、各项工作分工安排：周次教研内容/周四下午模拟课堂/周三下午周末卷公开课学生竞赛1交流备课组计划23.2《列方程解决实际问题例10》潘学超;《单式折线统计图的认识》居义梅钱奕富3集备《因数与倍数的认识例1、2、3》主备居义梅陈玉梅43.16《3的倍数特征》陈秀蓉；《质数和合数的认识》陈玉梅陈秀蓉5阶

5、段一分析阶段一6集备《公因数和最大公因数例9、10》主备钱奕富陶纪胜计算专项竞赛—钱奕富7集备《分数的意义例1》主备陈秀蓉居义梅84.13《分数与小数的互化》裴昌朗；《分数的基本性质》王媛媛潘学超真分数和假分数—潘学超9集备《分数的比较大小例15》主备陶纪胜裴昌朗10期中考试阶段二11阶段二分析赵丽芸125.11《圆的周长》陶纪胜；《圆的面积》赵丽芸王媛媛13集备《简单组合图形面积例11》主备陈玉梅钱奕富14阶段三分析阶段三15集备《转化解决问题的策略例2》主备潘学超钱奕富16错题整理主题研讨陶纪胜17复习主题研讨陶纪胜18复习主题研讨潘学超19期末考试阶段四1.五六年级校本研

6、修主题：《优化数学课堂互动策略的研究》——探究小组合作中教师发挥主导作用的策略；2.过关试卷电子稿必须于上周周三前发给分管领导（陈秀蓉）审核，周五前完成二次修改并上传至QQ群共享，下周一印制分发，当周做完。不能及上交算作教学任务未完成。阶段检测进度周次检测内容起止页码5阶段一1.简易方程2.折线统计图第1——29页10阶段二1.因数和倍数2.分数的意义和性质（分数的意义、真分数和假分数）第1——60页14阶段三1.分数的意义和性质（带分数、分数与小数互化、分数的基本性质、约分、通分、分数比大小）2.分数的加法和减法3.圆（认识圆）第1——91页19阶段四1.圆（圆的周长、圆的面

7、积）2.解决问题的策略3.整理与复习第1——116页本学期开展错题收集整理工作，具体分工安排如下：1.简易方程12课时——钱奕富2.折线统计图3课时——陶纪胜3.倍数和因数12课时——居义梅4.分数的意义和性质15课时——陈玉梅5.分数的加法和减法4课时——陈秀蓉6.圆11课时——潘学超7.解决问题的策略3课时——陶纪胜在平时的教学中带着收集错题，学期第8周和第16周与分校进行汇总研讨。期末专项练习分工：计算专项练习——钱奕富概念专项练习1——陈玉梅概念专项练习2——居义梅解决问题专项练习1