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时间:2020-07-07
《新版湘教版科学三年级下册教学计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三年级下册教学计划一、教材分析本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发,安排了“控制溶解”、“水的三态变化”、“天气观测”、“植物的秘密”“植物的一生”和“材料的发展”等六个主题单元,选择儿童常见的食盐、白糖、杯子、温度计、开水壶、冰、风向标、胡萝卡、向日葵、马铃薯、蚕豆、衣服、住房等为探究对象,共21课,9个导入活动,43个主体活动,12个拓展活动,在卡通人“指南车”的引导下,展开观察、实验、测量、调查、制作、实地采集、考察、游戏等实践探索活动,发现“控制溶解”快慢和多少的条件、“水的三态变化”的条件、植物“身体”的
2、结构与功能、材料的性能、植物的生长变化和生命周期,观测天气,引导学生主动追寻引起事物变化的成因或作用条件,渗透结构与功能的关联,培养用事实说话的意识。重点训练学生使用工具观察、实验、测量、比较、分析、猜想与假设等探究技能。第一单元“控制溶解”:教材从控制溶解的快慢和多少这两方面寻找控制条件,布设两课,共2个导人活动、4个主体活动、2个拓展活动。第1课“能加快溶解吗”基于生活情境,提出问题和猜想,按科学探究要素流程编排活动流程,引导学生自主探究影响溶解快慢的两个主要因素,并将探究结果拓展应用于“加快冰糖的溶解”;第2课“能溶解多少”
3、以定性观察溶解“饱和”现象,提出测量一定量水里最多能溶解多少克食盐,驱动学生完成20mL水里最多溶解多少克食盐、白糖的探究活动,第一个活动示范引导学生学习量筒、电子秤的测量方法,第二个活动让学生自主测量,训练学生测量技能。第二单元“水的三态变化”,按学生的认知规律由“定性”(第1课水的蒸发、第2课水蒸气的凝结)到“定量”(第3课水的沸腾、第4课结冰与融化)的过程探究水的三态变化,共四课,6个主体活动、2个拓展活动。每课均从生活情境提出问题导入,用实验探究变化成因或变化条件,比较水的三态在形状、体积、物质等方面的异同,认识水的蒸发、
4、凝结、沸腾、结冰、凝固现象,发现水的三态可以互相转化,以及水结冰、融化、沸腾时的温度,为高年级建立水的循环概念奠定基础。重点训练学生观察、实验、测量、记录、猜想与假设等技能。第三单元“天气观测”,将描述天气的四要素“气温、云、雨、风”,按“分一分一总”的结构,以“观测天气要素→描述天气→预报天气现象”的顺序来组织教材,通过“观测气温”“观测云和雨”“观测风”“天气预报”等一系列活动,让学生感受和描述天气变化,使学生知道天气可以用一些可测量的量来描述;让学生会用温度计、自制的简易风向仪和雨量器等仪器实地测量天气要素,并记录、搜集、整
5、理有关数据,能对数据进行简单的分析、处理,得出某些结论,培养、训练学生进行简单制作和实验的能力,培养学生坚持长期观测天气的兴趣和爱好;通过对天气谚语和气象站天气预报过程的了解,进一步拓宽天气的知识,体验天气对人类工作、生活的影响。在活动的过程中使学生获得成功的愉悦并体验合作的乐趣。第四单元“植物的秘密”,教材依据三年级学生认知水平,从认知的角度分为两层:①观察归纳植物的共同特征,初步了解植物6大器官的作用;②通过实验重点探究根、茎、叶的作用。进一步培养学生的观察与实验能力。从情感态度与价值观方面让学生在学习的过程中激发科学兴趣,感
6、受实事求是的科学态度、坚忍不拔的意志品质;树立“质疑、创新、进取”的科学精神。第五单元“植物的一生”,按植物一生的生长顺序,布设“种子萌发”“小苗快长”“开花结果”“植物的生命周期”4课,15个活动。通过种植、观察、记录、整理数据等研究活动,引领学生亲历种植植物的过程,使学生对植物的一生建立感性认识,感受生命世界的神奇。“种子萌发”一课从观察种子的共同特征、研究种子的萌发条件开始,指导学生播种,观察种子的萌发过程;“小苗快长”一课指导学生在管理幼苗的同时,观察、记录幼苗的生长变化,指导学生学会用曲线图整理数据;“开花结果”一课,在
7、学生继续管理幼苗使其健康成长的同时,指导学生观察植物的花和果实,并做好观察记录,指导学生学会用统计图整理观察数据。“植物的生命周期”一课以油菜为例,通过观察、制作活动,引领学生完整地认识植物的一生。第六单元“材料的发展”,以“分一分一总”的结构来架设教材,第1课“我们衣服的材料”和第2课“我们住房的材料”按“提需求(情境导人)一看结构(用什么材料)→探性能(实验调查)→知应用(调查设计)”的流程布设活动,引导学生以衣服、住房为例,了解相关材料的性能、作用和发展变迁。第3课“材料的变迁”在区分天然材料与人造材料的基础上,以制作铲的材
8、料发展史,引导学生认识材料变迁驱动工具的发展;最后以社会技术发展史中的关键技术节点所涉及的材料变迁,让学生体会材料的开发和利用对人类社会的推动起到的重要作用。重点训练学生的观察、调查、设计和归纳能力。二、教学目标1、知道物体具有质量、体积等特征。有
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