教师随笔-小学作文教学心得体会.doc

《教师随笔-小学作文教学心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师随笔-小学作文教学心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教师随笔-小学作文教学心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢　　作文教学随感　　　　对于小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过阅读一些书籍，对作文教学有一些感受：　　　　一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。　　　　1、根据课文内容来积累，　　　　“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考

2、练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。　　　　2、通过写日记来积累，　　　　坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。　　　　二、注重学以致用，结合实际及时指导。　　　　小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导

3、很重要。　　　　三、注重作文的评价　　　　教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的不能千篇一律，也不能一棒子打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。　　　　总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，才能于学生有所裨益。　　各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢