社团活动记录空白模板.doc

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1、下涯中心小学心理辅导社团活动表1时间地点心理辅导室应参加人数10缺勤人数无活动主题《学会合作》活动目标1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。　　3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。活动内容：（一）、情境导入，感受合作1、导入新课，初步感受合作2、问题情境设计，初步理解合作师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？学生举例，教师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽

2、车的出产……师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。二、游戏引领，学会合作1、学生讨论2、采访旁观者师：你们对自己有信心吗？那所有组员把手握在一起，互相鼓励一下吧，说：“我们能行的，耶！”3、学生在哨子声下游戏4、采访旁观者师：你们的队友成功了吗？你们觉得他们为什么能成功？（互相商量、互相沟通、互相配合让他们成功了）你们觉得他们失败的原因是什么？（争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让他们失败了）你们觉得呢？到底是不是这样，我们来采访一下参与者

3、。5、采访参与者（1）采访成功者师：你们成功的秘诀是什么？（2）采访失败者师：你们失败的原因是什么？师小结：原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说，也如此重要。(贴板书)三、回归生活,体验合作师：与人合作不仅重要，其实还是一件很快乐的事，现在就让我们一起去感受一下吧！四、实际行动，真诚合作知道了这么多的合作方法，想不想体验一下自己与他人合作带来的快乐呢？下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成，你们有信心吗？师：我们先来看看活动要求吧。1、出示活动要求：请每组的同学合作着为龙泉的青瓷或宝剑设计一幅图并

4、写上广告语。（课件出示要求）师：看到这样的任务要求，你觉得小组内要怎样合作才是最有效的？2、学生讨论合作方法（评价：是不错的建议，是很好的合作方法……）3、学生在轻松的音乐声中合作着创造。4、合作成品展示，分享合作成功的喜悦师：把你们的合作的硕果都展示出来吧？谁来念念你们的广告语？师：望着集体合作的成果，心情怎样？5、老师还收集了一些关于合作的名人名言，现在就让我们一起去读读。师小结：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们还只学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不

5、断学习、不断积累。今天的活动就要结束了，就让我们在这首“互相帮助齐欢乐”的儿歌中互拍小手有序地走出教室吧。，活动效果：不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，本节课的内容就是需要在学校教育中进一步加强合作教育，采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。辅导老师签名：陈素芳、胡雪萍活动表现突出的队员：黄雨晨，徐家俊下涯中心小学心理辅导社团

6、活动表2时间地点心理辅导室应参加人数10缺勤人数无活动主题《与时间赛跑》活动目标1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。   2、初步学会节约时间、合理规划时间的方法。活动内容：（一）热身活动1、热身游戏同学们，让我们来做个游戏放松一下，游戏的名称叫“我是闹钟人”，我们来模仿闹钟。2、利用游戏导入活动主题，过渡比较自然，能唤起学生现场真实的时间感知体验。从愉悦的情绪——紧张、放松——揭示主题，吸引了学生的注意力，消除学生的紧张感，拉近了师生的心理距离，为后续的活动做好了铺垫。（二）争分夺秒1、感受时间导语：一

7、分钟有时无聊、枯燥地流逝；一分钟有时精彩、出色地抓住。在一分钟里，你能做些什么？你能创造出哪些精彩？请同学们任意选择其中的一项，或自由发挥想象，让我们一起来体验一分钟的成功和快乐。2、学生动手操作。交流：对于这一分钟，你有什么感受？通过一分钟的实际操作，体验一分钟的价值，同时在活动中激发学生的成就动机，有利于学生珍惜时间意识的形成，从活动中感悟，从感悟中认识时间的宝贵。（三）日积月累1、过渡我们很棒，真的很棒，在短短的一分钟，创造了各种各样的精彩。你知道吗？我们班的某同学更棒（出示学生书法作品）呢！（或舞蹈等才

8、能，视班级具体情况而定。）讨论：欣赏着这样一幅作品，你有什么体会？（学生发言）2、采访我们班还有哪些能手，我们来采访一下他们的才能是怎样训练出来的。（学生采访）小结：每一份成功都是每一分每一秒的日积月累。播下时间和勤奋的种子，才能收获成功和得意的果实。我们每个人都可以像##那样，令人佩服、令人羡慕。只要你愿意和时间赛跑，只要你抓住珍贵的分分秒秒。这是上一环节的深入，精彩可能是瞬间的，但