常州心理健康与心理调适试卷(六).doc

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1、常州心理健康与心理调适试卷(六)窗体顶端<<心理健康与心理调适考试   (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.艾森克用（?）两个维度来描述复杂的人格。(A)一般特质和特殊特质(B)表面特质和根源特质(C)共同特质和个别特质(D)内外向和情绪的稳定性[分值：1.0]2.在知觉过程中，人不仅把知觉对象的特点登记下来，而且以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。这反映了知觉的()(A)选择性(B)理解性(C)恒常性(D)整体性[分值：1.0]3.心理健康的最终目标是（）(A)自我实现(B)和谐人际关系(C)保持人格完整(D)保持协调情绪[分值：1.

2、0]4.在社会交往中，有些人予以攻击方式对那些曾给自己带来伤害或不愉快的人发泄不满，这种情绪就是（）(A)自卑心理(B)报复心理(C)猜疑心理(D)浮躁心理[分值：1.0]5.()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验(A)快乐(B)愤怒(C)恐惧(D)悲哀[分值：1.0]6.“言必信，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?（）(A)具有良好的人际关系(B)适当约束自己的言行(C)抱有积极的生活态度(D)完善的自我发展目标[分值：1.0]7.动机和兴趣产生的基础是（）。(A)感知(B)实践(C)需要(D)教育[分值：1.0]8.（）主张顺应自然、为所当为，协调欲望和压抑

3、之间的相互拮抗关系。(A)行为疗法(B)森田疗法(C)生物反馈疗法(D)认知疗法[分值：1.0]9.沃伦认为，人格包括个人品行的各个方面，如（）(A)智慧(B)气质(C)技能(D)德行[分值：1.0]10.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现(A)复杂性和矛盾性(B)稳定性(C)可变性(D)生理性[分值：1.0]11.19世纪（）对18世纪末开始流行的催眠术和催眠现象作了研究，并把它当作治疗精神病的主要手段之一。(A)艾森克(B)沃尔普(C)弗洛伊德(D)托马斯[分值：1.0]12.专业技术人员的健康人格塑造包括（）(A)正当的竞争意识(B)超前的创新意识(C)高度的社会责任

4、意识(D)民主法制观念的强化[分值：1.0]13.（）是心理健康不可缺少的条件.(A)人格和谐健全(B)适度的情绪表达(C)和谐的人际关系(D)热爱生活和工作[分值：1.0]没有强调休闲与健康有着十分密切的关系的是（）14.(A)闲能生慧(B)心宽体健(C)心无旁骛(D)心宽体胖[分值：1.0]15.良好的人际关系不能带来（）(A)安全感(B)幸福感(C)归属感(D)失落感[分值：1.0]16.（）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪(A)焦虑(B)忧郁(C)冷漠(D)易怒[分值：1.0]17.司马迁负刑后作《史记》，孔子受处置而著《春秋》，这些都堪称心理（）的佳话(A)表同(B)文饰(

5、C)升华(D)补偿[分值：1.0]18.我国古代医学认为“形盛则神旺，形衰则神怠”，这说明（）(A)生理问题影响心理健康(B)生理和心理健康问题互为因果(C)心理健康影响生理健康(D)生理健康比心理健康更重要[分值：1.0]19.事实表明，（）是认识与意志之间的中介因素(A)认识(B)意志(C)情感(D)理性[分值：1.0]20.精神分析疗法不适用的症状是（）(A)焦虑症(B)行为障碍(C)抑郁性神经症(D)心理创伤[分值：1.0]21.心理问题成因中不包括()(A)生活环境(B)经济环境(C)饮食(D)竞争程度[分值：1.0]22.自我意识产生于（）(A)婴儿(B)幼儿(C)少年(D)成年[

6、分值：1.0]23.个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为（）(A)习性(B)习惯(C)个性(D)惯性[分值：1.0]24.心理因素引起的挫折不包括（）(A)自我估计不当(B)抱负水平过高(C)动机冲突而引发挫折(D)目标未能实现[分值：1.0]25.《道德经》有“见素抱朴，少私寡欲”只说，孟子有“养心莫善于寡欲”，这体现了我国传统文化中（）的心理健康观。(A)寡欲清心(B)乐观自足(C)情绪平稳(D)养性培德[分值：1.0]26.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）(A)抽烟喝酒(B)找朋友倾诉(C)压抑克制负面情绪(D)暴饮暴食[分值：1.0]27.儿童做

7、了好事之后、老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为()(A)反映(B)刺激(C)联结(D)强化[分值：1.0]28.易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫（?）。(A)焦虑(B)恐惧(C)情感恐惧(D)情感脆弱[分值：1.0]29.嫉妒心理的主要特征不包括（）(A)争强好胜(B)不能树立正确的人生目标(C)感到别人的存在对自己构成了威胁(D)不为自己的行为负责[分值：1