幼儿园音乐活动教学设计(说课).doc

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1、幼儿园音乐教育活动幼儿园按年龄段分为小（15）/中（20）/大班（25）音乐活动分为歌唱活动/韵律活动/欣赏活动/打击乐活动四大类。现在分别介绍四种活动的概念（请填充，用自己的话说，并背诵）说课活动名称：中班音乐欣赏活动《端午节》第一课时1、素材分析：《喜洋洋》是我国著名民乐，以新版胡为主要乐器演奏，作者是我国民乐大师刘明源先生，该曲节奏欢快轻松，充满喜庆氛围。我选择《端午节》为主题进行活动设计。中班年龄段的孩子的特点是比较爱动的，喜欢活泼、欢快一点的音乐，喜欢边听音乐边做动作。（生理、心理特点）二、活动目标（幼儿角度）：1.认知目

2、标：ABA结构（八大音乐要素）2.技能目标：动唱奏（选其一）3.情感目标：素质目标三：活动准备：音响图谱四：活动过程：（包括开始部分、基本部分、结束部分）(一)考试部分：组织教学：歌唱问好与节奏模仿师：小朋友们好，我是x老师，先听老师唱着跟大家问个好：12345-｜54321-｜小朋友你好，何老师你好（教师边弹琴边示范演唱，小朋友安静聆听）师：小朋友能跟着老师轻轻唱一遍么？幼儿跟唱师：现在老师问，小朋友回答。师唱上半句，幼儿答下半句。师拍手节奏问好：小朋友，早上好！（说加拍手）幼儿拍手回答：何老师，早上好！师：我现在用小手问好，请小

3、朋友用小手回答，看谁的耳朵最聪明。师示范四个节奏，小朋友模仿。（二）基本部分：新课教授：（导入-全曲示范-分段学习-检查掌握-总结）导入：小朋友们，我们今天要去一个很热闹的村子里，他们在过端午节，男的划龙舟、敲鼓、拍掌（做划龙舟、敲鼓、拍掌的动作），间奏擦汗，女的在派粽子和吃粽子（示范派粽子和吃粽子的动作）（试教要注意的要点：故事或者图谱导入，并根据你的故事主题讲故事，语言精练，注意表情，有AB部分动作的解说）1、师：现在小朋友跟着我一起去这个村子里看看吧，模仿老师的动作。播放《喜洋洋》，教师示范原地动作，幼儿模仿。2、师：小朋友们

4、，男孩子都做了什么动作？幼儿回答师哼唱A部分4个乐句，分别练习（注意动作的力度，乐句的区别）师：男孩子划龙舟、敲鼓、拍掌以后，休息了一下，（哼唱过渡部分的旋律，并做擦汗动作）女孩子派粽子、吃粽子是什么动作，谁能表演一下？幼儿回答师哼唱B部分4个乐句，分别练习（注意动作的力度，乐句的区别）3、师：现在我们跟着音乐做一次。播放音乐，教师带领，幼儿模仿。4、师：现在我们来分组比赛，看看哪一组做的最好。（一部分是男孩子，一部分做女孩子）幼儿跟音乐做动作，老师可根据情况带领和提醒。5、师：刚才都做得很好（点评要有具体的新要求，如男孩子做得更好

5、，很有气势和力度或者女孩子做的更好，非常抒情优美。）6、师出示图谱，解说图谱的内容，与动作结合。师：小朋友现在跟着音乐和老师的图谱，能自己做一次么？幼儿尝试1或2遍（可以分组也可以一起）检验本课的教学目标是否达成。7、点评与总结：刚才做得非常好，今天我们大家听得这首音乐的名字叫做《喜洋洋》，表现了村里的人们特别开心在过端午节的情景。（三）结束部分：我们现在来复习一下我们之前跳过的《问候舞》（哼唱全曲旋律，带领小朋友原地或者移动动作）动作提要：向右、向左（A部分）、向前问好（B部分），声势（C部分）