寻找遗传与变异的秘密教案.doc

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1、刘镇小学六年级科学（学科）课时电子备课卡课时编号：7课题2-3寻找遗传与变异的秘密课型新课教学目标1．通过阅读有关资料和讨论研究使学生初步了解染色体是人类遗传的物质基础；2．生物遗传的秘密在基因里，基因是遗传物质的最小单位；3．1对基因决定人体的一个性状。4．培养学生的想象能力和分析推理能力。重点难点培养学生的想象能力和分析推理能力。教学过程一、导入新课1、提问：什么是遗传?什么是变异?2、讲解：为什么子女有些特征像父母，有些又不像呢?今天我们就来研究遗传变异的秘密。二、学习新课1、指导学生认识染色体是人类遗传的物质基础。(1)结合课本人体细胞图讲解：科学家们经过研究知道，人类遗传的

2、物质基础是细胞核里的染色体，染色体在人体细胞中成对存在。父母在形成生殖细胞时，成对的染色体两两分开，各将自己一半的染色体传递给孩子。因此，孩子从父母那儿各得到一份染色体，他们的染色体是父母染色体的重新组合，一半来自父亲，一半来自母亲。不同的组合会产生不同的个体。(2)提问：现在你知道为什么孩子总有一些特征像父母，又不完全长得像父母了吗?(3)学生讨论、汇报。(4)小结：由于孩子的染色体一半来自父亲，一半来自母亲，是父母染色体的重新组合，因此，他们总有一些特征像父母，又不可能与父母完全相同，甚至差异还很大。2、指导学生了解“人类基因组计划”。(1)讲解：人体遗传变异的秘密主要与染色体上

3、的基因有关，基因决定人的性状。为了解人体遗传变异之谜，必须破译人体的约10万个基因。为此，人类开展了对自己基因的研究工作，这项工作叫做“人类基因组计划”。它的进展如何，有何意义?(2)学生自学课本22页关内容。(结合提供有关资料和信息)(3)提问：你认为这项工作值得吗?它会给人类带来些什么?(4)学生讨论。(5)小结：这项被誉为“生命登月计划”的国际“人类基因组计划”一旦全部完成，我们将能更有效地预测、预防、诊断和治疗某些疑难疾病(特别是基因方面的病)，为人类造福。布置作业为什么孩子总有一些特征像父母，又不完全长得像父母了吗?板书设计寻找遗传与变异的秘密1、染色体是人类遗传的物质基础

4、。2、“人类基因组计划”。人类开展了对自己基因的研究工作，这项工作叫做“人类基因组计划”。教后反思