二上地方课程备课.doc

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1、二年级《人·自然·社会》教学计划随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划。一、教材分析《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特

2、点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。二、学情分析二年级大部分学生通过人自然社会课学习，已得到了一些知识，懂得一些做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。喜欢人、自然、社会这门课，有浓厚的学习兴趣和较高的学习积极性，大部分同学

3、上课都争着发言，运用已有的知识、经验、体验等因素用于学习。但有少数几位同学上课注意力不集中，口头表达能力较差，对人、自然、社会这门课不够重视。三、教学目标本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。四、具体措施1.教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。

4、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。2.教师认真研读课标，学习新课改。3.教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。4.教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。5.对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。6.教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。7.培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变“要我学”为“我要学”。五、教学安排第1周1

5、.有趣的风俗活动2.你玩过这样的游戏吗第2周3.我们的生活环境4.新鲜的空气在哪里第3周5.噪声危害大6.我们的好朋友第4周7.王羲之和王献之第5周8.大画家王冕第6周9.多才多艺的徐文长第7周10.浙江的江河11.美丽的千岛湖第8周12.浙江的农特产第9周13.校园里的“红灯”14.告别恶作剧第10周15.我从哪里来第11周16.窗户和阳台17.小心无形的杀手第12周18.“电老虎”摸不得第13周19.小物品大麻烦第14周20.吃的安全第15周21.野外安全只多少第16周22.擦伤、割破了怎么办第17周23.游泳安全知识24.溺水安全常识第18周25.

6、我爱人民解放军第19周26.军事小知识第20周考试第1课有趣的风俗活动教学目标：1、使学生在舞龙、踩高跷、泼水节等民族风俗活动中学习各种锻炼身体的方法，提高身体素质。2、发展基本活动能力及反应、灵敏、协调能力，启发积极参与的意识，培养协作精神，陶冶良好的思想情操。教学重难点：让学生增强热爱祖国和家乡的情感。教学内容：舞龙踩高跷泼水节教学过程：一、新知引入师：同学们，我们知识每个地方都有它自己的风俗活动，那么今天我们一起来看一下书上的有哪些地方的风俗活动让我们来学习。展示书上的四副有关传统风俗活动的图片，让学生描述一下，然后教师自己再多描述。二、逐步深入师

7、：同学们，你们看过舞龙吗？生：“看过”，“电视上看过”师：舞龙是我们中华民族的传统项目。在我们自己家乡也有这个项目。人们经常用舞龙来庆祝节日，增添节日的气氛。那么，作为龙的传人，你们想不想自己玩玩，做个舞龙高手呢？生：想！师：太好了。举起你身旁的“威龙”我们一起试试吧。学生自主的以小组形式随教师一起舞龙。你左我也左，你右我也右，你走我也走……一个个模仿的还真快。师：刚才同学们舞的还真不错！可是都是跟老师做的。你们能不能自己想出点新花样、新图形呀？生：能！师：真的吗？好，我们就比一比，看哪一组想出的花样最多而且最有精神。（学生表演）师：看来大家玩的真开心，

8、那么你们知道吗，在我们的很多风俗活动中，跟龙有关，不信我们一起来学习一下吧！呈现