一年级美术(上).doc

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1、一年级美术教学计划教学目的：通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、情感、良好的品德，培养学生的观察能力、想象能力、创造能力等。教学要求：1、通过美术教学计划，培养学生对美术的良好兴趣，和学习习惯。2、教给学生认识和使用色彩的能力，并进行表现运用。运用各种工艺材料，进行简单的工艺制作。3、培养学生对美好事物的表达能力，发展自己的思维空间。教学内容：1、教学生学会运用各种颜色来塑造形象。2、教给学生绘画时要注意构图饱满。用剪纸的方法作对称和不对称纹样。3、对彩泥有一个初步的了解，学会制作各种形象。4、学会运用各种变化无穷的线来表现各种物体造

2、型。5、用平面行的组合表现事物和景物。6、掌握各种方法对废弃物进行包装，使之更加漂亮，美化我们周围的环境。7、发挥学生的记忆能力，用头脑记忆的形式来表现自己熟悉的事物。8、选用简便的材料，采用剪贴拼挖的方法制作简单的立体模型教材分析：本学期教材，以促进人格全面发展为出发点，体现全日制义务教育课程标准和教科书的编写意图。从教师的教学实际出发，既有利于教师把握教科书的内容，解决备课中的实际困难，又给了教师独立发挥、独立钻研教材的个性空间。每一教学环节都体现对学生进行知识与能力、过程与方法的教育。注意贴近学生生活，立足于培养学生的审美文化素质、创造性智力。运用创造性的艺术语言将培养创造能

3、力、审美能力、知识结构有机的融入到教学当中。并从教材中整体的把握了科学性、知识性、趣味性和时代性。1、神奇的口袋课时：1课时学习领域：综合~探索教材分析：工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合~探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。本课通过找朋友的这一教学情景，引导儿童对美术课中工具和材料的再认识，从而明白运用其它的工具和材料也能用来创作出美术作品，引发对工具和材料的新思考。教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新

4、的思维加深对美术的新认识。2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学重点：观察各种工具和材料使用方式。教学难点：引发学生对工具和材料的联想。教学设计：教法：谈话、演示、欣赏；学法：欣赏、研讨、练习教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪。二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在

5、画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识：1、是年幼儿童最常用的绘画工具。2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。油画棒小知识：　1、小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈。2、油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。彩色铅笔小知识：　1、最简单的色彩画工具，如

6、同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用。2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：1、欣赏中国画、书法作品。2、欣赏油画作品。3、欣赏水粉、水彩画作品。4、欣赏版画作品。5、欣赏儿童画作品。师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论。6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的

7、重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？7、怎样爱护这些工具和材料。课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。四、评价填写评价表，师指导学生正确使用表格。姓名班级我能认识的美术工具和材料有（）种我认为美术课的课前准备重要（）不重要（）通过学习我又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫我能爱护和正确的使用工具和材料能（）不能（）五、课堂小结：课后观察和思考1、收集和尝试一种你没有用过的美术