《单片机课程设计》报告.doc

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1、机械与车辆学院《单片机课程设计》报告（2013-2014学年第一学期）课程设计题目：水塔水位控制系统姓名：学号：班级：指导老师：职称：时间：成绩：《单片机课程设计》考查评分表姓名学号班级设计题目水塔水位控制考查项目平时表现(20％)1、出勤率：□全勤□缺勤较少□缺勤较多□全缺2、进度：□较快□正常□较慢□没有按时完成硬件制作(20％)布局焊接：□合理□较合理□基本合理□错误较多□原则性错误软件编程(20％)1、程序编写框架：□合理□较合理□基本合理□错误较多□原则性错误2、程序编写过程：□正确□较正确□基

2、本正确□错漏较多功能调试(10％)系统调试结果：□实现□基本实现□不能实现设计报告(15％)1、硬件设计：□合理□较合理□基本合理□不合理2、软件设计：□合理□较合理□基本合理□不合理3、联调结果：□正确□较正确□基本正确□错漏较多4、过程体会：□属实□较属实□基本属实□不属实答辩(15％)□思路清晰，内容正确□思路较清晰，内容较正确□思路基本清晰，内容基本正确□思路较混乱，内容错漏较多总评□优秀□良好□中等□及格□不及格指导教师：吴明友2014年1月3日目录一、课程设计性质和目的3二、课程设计的内容及要

3、求41、硬件设计42、软件设计43、功能要求：4三、课程设计的进度及安排5四、设计所需设备及材料5五、设计思路及原理分析6六、流程图及程序编写7（1）根据功能要求画出控制程序流程图。8（2）根据控制程序流程图编写C51程序8七、调试运行101、软件测试：102、硬件测试：11八、结果及分析12九、心得体会13十、参考文献14十一、致谢14十二、附录15【1】整流器protel防真原理图：15【2】数字时钟16一、课程设计性质和目的单片机课程设计是《单片机原理与接口技术》课程与实验结束后的一门综合性实践课。

4、设计一种基于单片机水塔水位检测控制系统。该系统能实现水位检测、电机故障检测、处理和报警等功能，实现超高、低警戒水位报警，超高警戒水位处理。介绍电路接口原理图，给出相应的软件设计流程图和汇编程序，并用Proteus软件仿真。所选题目《水塔水位控制》紧密结合所学的主要内容，加深巩固所学知识，同时对所学内容进行扩展，有一定的深度和广度，能充分发挥学生的能动性和想象力。通过电路设计、安装、调试等一系列环节的实施，提高学生的单片机应用系统的设计能力。相信本次的设计一定能够给老百姓的生活带来方便，也一定会具有广阔的市

5、场前景，一定能够使我们电子设计能力得到很好的锻炼，使我们的理论和现实生活联系起来！二、课程设计的内容及要求1、硬件设计（1）用80C51设计一个单片机最小控制系统。其中P1.0接水位下限传感器，P1.1接水位上限传感器，P1.2输出经三极管和电阻后接光电耦合器，通过继电器控制水泵，P1.3输出接LED，当出现故障时LED闪烁；当出现故障时报警。（2）用塑料尺、导线等设计一个水塔水位传感器。其中A电级置于水位10CM处，接5V电源的正极，B级置于水位15CM处，经4.7K下拉电阻接单片机的P1.0口，C电级

6、置于水位的20CM处，经4.7K下拉电阻接单片机的P1.2口。（3）设计一个单片机至水泵的控制电路。要求单片机与水泵之间用反相器、光电耦合器和继电器控制，计算出LED限流电阻，接好继电器的续流二极管。2、软件设计（1）根据功能要求画出控制程序流程图。（2）根据控制程序流程图编写C51程序3、功能要求：（1）水塔水位下降至下限水位时，启动水泵,水塔水位上升至上限水位则关闭水泵。（2）水塔水位在上、下限水位之间时，水泵保持原状态。（3）供水系统出现故障时，自动报警。表1水塔水位信号状态表C(P1.1)B(P1

7、.0)操作00电机运转01维持原状10故障报警11电机停转三、课程设计的进度及安排序号项             目时  间1布置课程设计任务、讲授焊接基本知识1天2水塔水位控制总体方案设计、仿真器使用1天3硬件设计和制作1天4硬件制作和调试1天5Protel99的使用1天6软件设计和软件调试1天7综合调试1天8整体调试1天9检测验收、写课程设计报告1天10答辩1天四、设计所需设备及材料元件名原理图工作原理个数继电器线圈由电流产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁从而带动衔铁的

8、动触点与静触点（常开触点）吸合。继电器一般有两股电路，为低压控制电路和高压工作电路。1光电藕合器光的发射、光的接收及信号放大。输入的电信号驱动发光二极管（LED），使之发出一定波长的光，被光探测器接收而产生光电流，再经过进一步放大后输出。这就完成了电—光—电的转换，从而起到输入、输出、隔离的作用。光耦的第1引脚接三极管的集电极，第5引脚接继电器，第2和第4引脚接地，第3和第6引脚悬空1PNP三极管三极管是一种电流放大器件，但在