中班语言学习活动《胖胖猪感冒了》.doc

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1、一、活动名称：中班语言教案《胖胖猪感冒了》二、活动目标：　　1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。　　2、通过倾听故事以及交流活动，清楚地表达自己的理解和体会。　　3、体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。三、活动重点：欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。四、活动准备：通过倾听故事以及交流活动，清楚地表达自己的理解和体会。五、活动准备：　　《胖胖猪感冒了》PPT，各种水果鲜花的玩具。六、活动过程　　1.教师出示PPT，引起幼儿听故事的兴趣。　　师：今天有个小动物早上打电话给我了，说

2、本来想到我们班做客的，但是由于昨天晚上洗完澡之后马上就去吹了电风扇，结果导致今天早上就起不来了，妈妈一模，不得了了有点发烧了！胖胖猪感冒了，他心里怎么样啊？　　2.师幼边观察图片变讲述故事，帮助幼儿初步熟悉故事内容。　　师：“胖胖猪感冒了，他心里很难过。这时，看看这时谁来了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家，他看到什么？他会怎么做呢？如果这个时候来到胖胖猪家里的是你，你会怎么做呢？”提问：小松鼠豆豆帮助胖胖猪的家整理得干干净净，胖胖猪心里觉得怎么样？师：“看看谁又来了？（小鸟菲菲）小鸟菲菲会怎么帮助胖胖猪呢？胖胖猪听到了朋友

3、送来的美妙的歌声，他心里会怎么样呢？如果换成是你，你会用什么方法让胖胖猪快乐起来呢？”　师：“还有谁会来找胖胖猪玩呢？原来是蝴蝶丽丽和他的好朋友们。”拓展幼儿思维想象：他们会怎么帮助胖胖猪呢？师：“你们看，小松鼠来到胖胖猪家里，帮助它把家里打扫干净，小鸟菲菲来了，唱歌让胖胖猪快乐起来，那么蝴蝶丽丽和它的朋友们来了，你觉得它们会用什么方法来表达对胖胖猪的关心呢？”【幼儿发展自己的想象。】　　3.介绍故事名字，回忆故事内容。（1）介绍故事的名字。师：“这个小动物是谁？（胖胖猪）它怎么了？（感冒了）对，这个故事的名字就叫《胖胖猪感冒了》。

4、”　　（2）回忆故事内容。师：“胖胖猪感冒了，是个病人，如果你生病了，你是想一个人孤零零的在家，还是想你的好朋友来看你，陪陪你呢？”师：“是谁来看望胖胖猪呢？他们为胖胖猪做了什么事？”（幼儿自由讲述听到的内容）　　4.师幼一起观察图片，完整讲述故事。师：“现在所有的小动物都来到了胖胖猪的家里，小松鼠给胖胖猪打扫家里，小鸟唱歌给胖胖猪听，让它开心，蝴蝶和它的朋友们来跳舞给胖胖猪看，让它的脸上有笑容，那我们小朋友想不想为胖胖猪做点事呢？那我们现在就把《胖胖猪感冒了》这个故事讲给它听，让它知道是谁在关心它好吗？”　　5.经验迁移，引出话题

5、“怎样关心生病的朋友或者家人？”　　师：“在胖胖猪感冒的时候，他的好朋友们都来帮助了他，我们小朋友也给胖胖猪讲了故事，也是在关心它，相信在这些好朋友的帮助下，胖胖猪的病一定会好起来的。”　　师：“你生过病吗？生病了有什么感觉？”　　师：你生病的时候，你的家人、好朋友是怎么关心你的？如果你有一个朋友或者亲人生病了，你会怎么做呢？为什么？（先讨论，后讲述）　　6.结合故事以及幼儿的谈话，教师总结怎样关心生病的朋友与亲人。小结：在家人、朋友生病的时候，我们要做一些小朋友可以做到的事，比如给他唱首歌，画幅画给他看，陪他做游戏、玩玩具，端一杯

6、温水给病人，这些都会让人的心情好起来，心情好了，病也就会好的很快啦！七、游戏“看病人”。师：“现在我们要一起玩个游戏啦，这个游戏的名字就叫‘看病人’，有几个小朋友躺在床上盖着被子，就是‘病人’，在前面的桌上，我们有假的鲜花、水果、各种好看的图书、各种好玩的玩具，还有温水，如果这个时候你来看病人了，你会去拿什么东西给他，是给完就走，还是在那里陪陪他，都由你们自己选择，好吗？”八、结束语。师：“通过这个《胖胖猪感冒了》的故事，还有这个游戏，那你们知道如果朋友家人生病了，我们要给他们什么？（关心）是的，我们要给他们关心、陪伴，给他们带去快

7、乐，这样如果下次自己不小心生病了，别人也不会不管你，他们同样会给你关心、陪伴，给你们带去快乐，当然啦，还是自己小心一点，尽量不要生病哦！”