岳阳楼记课文理解 考试重点复习资料.doc

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1、《岳阳楼记》本文的中心思想　答：通过描写迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下知乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。1.文中的“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在，那作者为何要议论这种实际上并不存在的人物？答：作者当时被流放，“古仁人”在某种情况下也是作者的理想所在。作者所提出的“不以物喜，不以己悲”的理想境界也应合了“古仁人”拥有的坚定意志和不为外界所动摇的品格。所以在文中议论这个人物。2.“是进亦忧，退亦忧”这句话中，“进”是指“居庙堂之高”，“退”是指“处江湖之远”。这段话中所用的主要表达方

2、式是什么？本段在全文中的作用是什么？　答：议论。作用：点明主旨，抒发了作者宽阔的胸襟（不以物喜，不以己悲）和远大的政治抱负（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）。3.“微斯人，吾谁与归”表达了作者的什么感情？　答：一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负以及对滕子京遭贬谪的慰勉。4.如何理解“进亦忧，退亦忧”一句？答：“进亦忧”照应“居庙堂之高则忧其民”，“退亦忧”照应“处江湖之远则忧其君”。这句话表达了古仁人不念自己的处境，而是忧国忧民，以天下为己任的思想。5.“迁客骚人”登楼“览物之情”为什么不同？　答：他们因外物的好坏和

3、自己的得失而产生或喜或悲的感情（或“以物喜，以己悲”6.“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？　答；“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”的不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。7.用自己的话概括“迁客骚人”的两种“览物之情”，并指出作者这样写的目的。答：第一种：远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和讽刺的悲伤。第二种：胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。目的：为了将这类人的悲喜感情跟“古

4、仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨。8.文章第二段用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了题目，此外还有什么作用？答：“衔”和“吞”把远山长江与洞庭湖的关系写得活灵活现，同时领起下文迁客骚人的览物之景9、联系全文，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的看法或理解。　答：范仲淹的这句话体现了忧君思想，带有时代的局限性，但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。10、文章略写巴陵胜状，详写览物之情，试简述其原因。　答：写景不是本文的目的，作者的真正意图是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。11.“迁客骚人”与“古仁

5、人”的区别在哪？　答：迁客骚人：以物喜，以己悲；古仁人：不以物喜，不以己悲。12.本文的议论点明了作者的“忧乐”观，这种“忧”“乐”与前文“迁客骚人”的“悲”“喜”是否一致？为什么？答：不一致。作者的忧乐观是以天下为基础的是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；而迁客骚人的悲和喜是以自己的得失和外物的好坏为前提，是以物喜，以己悲。13.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？　答：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。14.文章除了对“迁客骚人”

6、与“古仁人”进行了对比的描述之外，还在哪些方面使用了对比的手法？加以简要分析。　答：①洞庭湖阴晴自然景物描写方面②迁客骚人的览物之情③古仁人的忧乐观。15.为何要写滕子京被谪，政绩却很卓著？　答：1、说明滕子京是一个好官。2、为后文议论做铺垫。3、含蓄表达了作者对友人的同情、赞美和对当政者的不满。4、滕子京“属予作文以记之”。用原文回答：1.由写洞庭湖的浩瀚气势过渡到写迁客骚人不同情怀的句子：然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？2.迁客骚人见到不同景物产生了不同的感情，写悲情的句子：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。表达欢喜的句子：心旷神怡，宠辱

7、偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。3.从空间上形容洞庭湖的广阔浩淼“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从时间上表现景象的千变万化。“朝晖夕阴，气象万千”　4.作者为什么略写岳阳楼之大观：前人之述备矣。5.由古仁人旷达的胸襟和高尚的道德情操而得出的论断是：是进亦忧，退亦忧。6.与“悲”照应的八个字：去国怀乡，忧谗畏讥；与“喜”照应的八个字：心旷神怡，宠辱偕忘。7.在第二自然段中总领下面两个自然段的句子：览物之情，得无异乎？8.总写洞庭湖景色的句子是：衔远山，吞