给新老师的20条贴心建议.doc

《给新老师的20条贴心建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、给新老师的20条贴心建议——这20条建议是著名特级教师于永正与初为人师的女儿的谈话要点，这其中凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作对所有刚走上教育工作岗位的年轻教师的贴心建议。一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。　　二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。　　三、要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。　　四、要注意教学形式、手段的变化。　　五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。　　六、搞点小激励维持课堂纪律。　　七、不要追求课堂教学的热闹，培

2、养学生的思考能力。　　八、课间尽可能多和学生一起玩。　　九、上好第一节课。　　十、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。　　十一、驾驭好课堂（组织好课堂教学）。　　十二、要经常注意学习。　　十三、如果犯了错，向学生道歉。　　十四、讲到重点、难点时，一定要进行组织教学。　　十五、切不可让学生看出你的偏爱。　　十六、最好当班主任。　　十七、对学生要严格要求，但不要太厉害。　　十八、对所有学生家长都要以礼相待。　　十九、多听别人的课。给新老师的20条贴心建议——这20条建议是著名特级教师于永正与初为人师的女儿的谈话要点，这其中凝

3、聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作对所有刚走上教育工作岗位的年轻教师的贴心建议。一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。　　二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。　　三、要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。　　四、要注意教学形式、手段的变化。　　五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。　　六、搞点小激励维持课堂纪律。　　七、不要追求课堂教学的热闹，培养学生的思考能力。　　八、课间尽可能多和学生一起玩。　　九、上好第一节课。　　十、肚子里要有几个

4、故事和笑话，找机会讲给学生听。　　十一、驾驭好课堂（组织好课堂教学）。　　十二、要经常注意学习。　　十三、如果犯了错，向学生道歉。　　十四、讲到重点、难点时，一定要进行组织教学。　　十五、切不可让学生看出你的偏爱。　　十六、最好当班主任。　　十七、对学生要严格要求，但不要太厉害。　　十八、对所有学生家长都要以礼相待。　　十九、多听别人的课。给新老师的20条贴心建议——这20条建议是著名特级教师于永正与初为人师的女儿的谈话要点，这其中凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作对所有刚走上教育工作岗位的年轻

5、教师的贴心建议。一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。　　二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。　　三、要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。　　四、要注意教学形式、手段的变化。　　五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。　　六、搞点小激励维持课堂纪律。　　七、不要追求课堂教学的热闹，培养学生的思考能力。　　八、课间尽可能多和学生一起玩。　　九、上好第一节课。　　十、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。　　十一、驾驭好课堂（组织好课堂教学）。　　十二、要经常注意学习。

6、　　十三、如果犯了错，向学生道歉。　　十四、讲到重点、难点时，一定要进行组织教学。　　十五、切不可让学生看出你的偏爱。　　十六、最好当班主任。　　十七、对学生要严格要求，但不要太厉害。　　十八、对所有学生家长都要以礼相待。　　十九、多听别人的课。二十、记住古人的这两句话：学高为师，身正为范。一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口上课铃声落了，教室里的多数学生如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来

7、。此刻，你一定要及时给学生们一个满意的表情，表扬表扬好的人，表扬要具体，指出哪一排哪一组的学生安静，哪些学生坐得端正。　　如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排或某一组有一人仍在做影响大家上课的事，因为你不可能知道他们的名字。再无效，则迅速走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措辞文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，你叫李勇，你叫王强。”不要指责，更不能挖苦。这一招儿肯定有效。千万不要不管班级里怎

8、样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足走进课堂，要把90%的注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫，训斥只可偶尔为之。目光要经常瞥