皮亚杰认知发展理论与信息加工理论的对比.doc

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1、1.皮亚杰认知发展理论与信息加工理论的对比：相同点：1）它们都具有明显的系统论、控制论、信息论、认为认的信息加工和思维结构，有着兼容之处2）它们都具有明显的阶段性特征3）它们的主要目标相似，都是为了更好的了解儿童的发展，以达到促进儿童发展的作用。4）它们的试验手段相似，都是通过做实验或仔细观察儿童在一段时期内的表现来达到自己的最终目的不同点：1）皮亚杰理论主要研究儿童的推理和问题解决，对知觉，记忆，幻想等很少加以注意。而信息加工理论则从现代信息加工观点来探讨认知活动的各个方面，如知觉，记忆，推理，评价和规则等。因此，信息加工理论对个体思维和能力的差异更加敏感，而皮亚杰理论则更重视儿童认知发展的

2、不同阶段和发展的普遍性。2）相对而言，皮亚杰理论的内容显得较活，而信息加工理论则显得较为程序化了。3）它们的研究方向不同，皮亚杰理论主要研究儿童如何解决问题，而信息加工理论则主要研究儿童在不同时期的不同表现。2.我的看法：皮亚杰理论：优点：1）强调了儿童本身的主动性和能动性2）他将心理学的概念引到认识论中，并把认识论与心理学紧密结合起来3）他促进了儿童发展心理学的发展，且取代了原先传统的观点。缺点：1）皮亚杰理论虽然描述了遗传和环境两个因素如何相互作用而推动了儿童认知结构的完善化，但他还是过多强调遗传的或成熟的（生物学因素）影响，而轻视教育和环境的力量，贬低了语言的作用。2）皮亚杰用以评价思维

3、逻辑的一些测验和实验往往是抽象的，脱离儿童生活实际的。3）他在思维发展研究中引进了大量的生物学，数理逻辑的语言，整个理论体系十分庞大，且文字晦涩难懂，常常造成误解。信息加工理论：优点：1）信息加工认知心理学恢复了对高级心理过程的研究，实现了对心理学研究对象的否定之否定。2）兼收并蓄，它既吸收了传统的心理学观点，又加入了自身的观点，与时俱进。缺点：1）信息加工研究还没有一个明确的理论指导。2）将人的认知过程比喻为计算机对信息的处理过程，无法完全解释在人脑中发生的复杂的认知活动。