毕业答辩小组评语.doc

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1、毕业答辩小组评语高校本科生需要定期进行论文答辩,而高校教务处需要完成采集学生信息、抽取参与盲审的学生、为学生答辩分组等工作,这些事务内部有较为繁杂的逻辑关系和条件限制;下面是有毕业答辩小组评语,欢迎参阅。  毕业答辩小组评语  优秀指导教师意见  答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文为优秀。  良好指导教师意见  答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经

2、过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为“良好”。  中等指导教师意见  答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为中等。  及格指导教师意见  答辩小组意见毕业答辩小组评语高校本科生需要定期进行论文答辩,而高校教务处需要完成采集学生信息、抽取参与盲审的学生、为学生答辩分组等工作,这些事务内部有较为繁杂的逻辑关系和条件限制;下面是有毕业答辩小组评语,欢迎参阅。  毕业答辩小组评语  优秀指导教师意见  答辩小组意

3、见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文为优秀。  良好指导教师意见  答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为“良好”。  中等指导教师意见  答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为中等。

4、  及格指导教师意见  答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为及格。  毕业答辩小组评语精选  指导教师评语:本文选题的角度较为新颖,文章脉络清晰,文笔流畅,基本观点  明确。文章目前仍存在的主要问题:学生没有完全深入和消化所查  找的资料,论据不够充分有力。  评阅教师评语:此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论  题。论文在有限的篇幅里,也基本能叙述清楚.该专题属于业内 

5、 研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域,注意充分吸收  已有研究成果以支持自己的分析、研究。  论述清楚,论点鲜明,论据充实,结构合理,文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点,多为总结今人研究之成果,但作为一名本科生也属可贵。  答辩小组评语:  立意较好,也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大,也需要较强较成熟的独立研究能力,因此,对于本科生来说,难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果,并加强对文献的阅读和分析,则更能帮助其在论题的论证上,理顺逻辑,顺畅思辨。在论文陈述上,还需大胆、自信,这样才能提高临场语言的提炼能力,对问

6、题的应变能力。  正确、准确。正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。  重点突出。抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅。  清晰明白。开门见山,直接入题,不绕圈子。  毕业答辩小组评语优秀  1、这篇论文主体清晰,布局合理,深入浅出,详略得当,作者的专业水平和写作态度都是值得肯定的。由于作者原理那个具体的时代,对于一些问题的认知仍存在不足之处,是为遗憾。但作为年轻的学生,敢于挑战如此艰深的课题,起到填补空白的作用,值得称赞。这是一篇比较优秀的论文。  2、文献材料收集丰富详实,基本涵盖了本学科相关的主要文献,并对本学科发展趋势有一定的归纳作

7、用。  3、数据资料充分,论述过程严谨,思路清晰,综合运用了所学知识解决问题,分析方法选用得当,结果可信。  4、论文撰写严肃认真,推理符合逻辑,结论和建议具有现实意义,是一篇有较高学术价值的研究生论文。  5、论文的内容与题目基本相符,结构完整,格式规范,层次清楚,条理分明,语言通顺流畅,内容丰富。{[csc:pagelist]}6、将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前cad研究的主要内容。传统意义下的cad技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出,因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体,通过运动分析、功能映射、变型设

8、计、关联设计等手段,将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程,取得了一系列有创造性的研究成果。  7、该论文反映出了作者在本门学科

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