广水市西部八校中考历史模拟题二及参考答案

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1、广水市西部八校中考历史模拟题二及参考答案一、单项选择题（18分）1、“今大道既隐，天下为家。”这种状况始于（D）A．禹B．纣C．桀D．启2、上图材料反映西周时期实行的（B）A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制3、改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是（A）A.承认土地私有，准许自由买卖B.奖励耕织C.奖励军功D.推行县制4、右图是我国古代著名的水利工程之一，下列关于它的表述错误的是（A）A．该工程是秦始皇下令开凿的B．开凿目的是加强南北交通，巩固统治C．该工程以洛阳为中心D

2、．它的开通大大促进了我国南北经济交流5、《马关条约》签订后，西方政界议论纷纷。下列哪些议论符合史实：①美国：中国，你的一个孩子走了。②英国：我们可以在东交民巷设大使馆了。③法国：我们的机器也可以搬到中国去了。④德国：我们的军队可以驻扎山海关了（D）A.①②B.②③C.③④D.①③6、下列表述符合1787年美国宪法的是（A）A.确立美国是联邦制国家B.总统只是国家元首，不是政府首脑C.国会掌握行政权D.最高法院掌握国家立法和司法大权7、1851年5月在英国伦敦举办了第一届世界博览会展出当时最先进的工业成果。下列发明中

3、可能参展的有（B）①电灯②蒸汽机③飞机④火车模型⑤轮船A.①②③④⑤B.②④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤8、英、俄、日三国走上资本主义道路的过程，相似之处是（C）A．都是通过革命的方式走上资本主义道路的B．都进行了“自上而下”的改革C．都保留了君主D．都是由资产阶级领导的9、英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是：（C）A.新经济政策B.德国法西斯专政C.罗斯福新政D.匈牙利改革第II卷历史问答题部分（22分）10．中国近代史，

4、既是一部列强侵华史，又是一部中华民族的抗争史，也是中国追随世界历史发展潮流，走向近代化的历史。结合有关史实回答下列问题：（10分）（1）在中国近代史上，西方列强的哪一次侵华战争打开了中国的大门？简要说明这次战争对中国的影响。（2分）[参考答案]（1）鸦片战争。（1分）影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。（2分）（2）中国近代化的起步在政治、经济和思想文化方面有些什么体现？（3分）答案：政治：维新变法运动（戊戌变法）、辛亥革命（资产阶级革命运动）经济：洋务运动思想

5、：新文化运动（维新变法思想、资产阶级革命思想）（3）在中国近代化起步的探索中经历了三个阶段，各有什么特点？（3分）2答案：第一阶段，学习西方先进军事技术；第二阶段，学习西方先进政治制度；第三阶段，学习西方先进思想文化。（3分）（4）依据当时的中国国情，你认为阻碍中国近代化进程的主要因素有哪些？（2分）答案：本国封建主义的压迫，外国资本主义的侵略和排挤。（2分）。11、世界现代史、当代史上，从政治上讲国际关系格局不断变化调整，影响着世界局势的发展。据此回答以下问题：（6分）（1）第一次、第二次世界大战后世界分别形成了

6、怎样的政治格局？（2分）答：一战后：凡尔赛---华盛顿体系二战后：美苏两极格局（2）苏联解体后，目前政治格局怎样？答：苏联解体后，新的政治格局尚未形成，呈现多极化趋势（3）苏联解体后，，美国（领导北约）先后介于科索沃战争、海湾战争、阿富汉战争、伊拉克战争、利比亚战争（2011年）是什么原因造成世界冲突加剧，并不太平？你认为从政治格局角度讲牵制美国建立单极世界因素有哪些？（2分）答：美国实行霸权主义、强权政治介于种族分歧、地区冲突、宗教纷争；牵制：欧盟、中国、俄罗斯、日本等多极化力量牵制美国建立单极世界；（4）回顾历

7、史你认为中国应该如何应对目前世界政治局势？（1分）12.和平与发展成为当今时代的主题。反对战争、维护和平、谋求发展已成为世界人民共同的心声。根据所学知识，回答下列问题。（8分）(1)写出发生在20世纪的两次全球性战争名称。(2分)答：第一次世界大战、第二次世界大战(世界人民反法西斯战争)(2分)(2)二战结束后，世界面临另一场“战争”，人们称之为冷战，你知道冷战两大主角是谁吗？冷战开始标志是什么?(2分)答：美苏；杜鲁门主义岀台(3)举出当今维护世界和平，谋求共同发展的两个国际或区域性组织。(2分)答：联合国、欧洲

8、联盟(欧盟)、亚太经济合作组织(APEC)、世界贸易组织(wrO)等。(4)面对当前错综复杂的国际形势，你认为中国该如何应对?(1分)答：抓住机遇，顺应时代发展潮流；制定防范风险的有效政策；进一步扩大开放，积极参与国际问竞争、交流与合作，促进共同发展；反对霸权主义和强权政治；反对恐怖主义；远离战争，珍爱和平；引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进