生物中考一轮复习资料(八上).pdf

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1、生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物1.分析下列生物，哪种属于鱼类第一章各种环境中的动物A.章鱼B.鲨鱼C.虾D.海龟1.动物的分类:脊椎动物和无脊椎动物。2.海马是鱼吗？区别脊椎动物和无脊椎动物的依据是：有无脊柱。2.鱼类的两个特征是：（1）有适于水中生活的游泳器官是鳍；(2)有适于水中生活的呼吸器官是鳃。3.鱼游泳时靠尾部和躯干部的摆动，产生前进的动力。靠胸鳍和腹鳍能保持身体平衡。靠尾鳍能保持前进方向。★考试重点：尾鳍的作用？①失去尾鳍的鱼会出现的现象是？不能保持前进的方向，而且游泳的速度减慢。②各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？不能图1胸腹双，其余单4.在难以直接拿研究

2、对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫模拟实验。5.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。3．当观察活鱼时，会发现鱼总是不断地用口吞水，由鳃孔排出，其意义在于A．吞水冲击食物、磨碎食物B．吞进水中的养料，排出体内的废物图2完成气体交换的场所是鳃丝C．吞水有利于鳃部的气体交换D．吞水与排水有利于游泳6.鱼的其他特征：体色：背深腹浅；侧线：感知水流和测定方向的作用，有利于鱼

3、避开障碍（如河岸、礁石）；鱼鳔：可以调节身体比重，使鱼可以停留在不同水层。7.腔肠动物的特征:生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。（海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等）8.软体动物的特征:大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。（乌贼、章鱼、扇贝、鱿鱼等）9.甲壳动物的特征:体表有质地坚硬的甲。（虾、蟹、水蚤等）4.陆地环境与水域环境的不同是什么？（1）陆地环境_____较少，气候干燥，10．陆地生活的动物对环境的适应（3）气态氧______；（2）缺少浮力；（4）环境复杂多变、食物短缺、敌害多等。（5）温度升高（昼夜温差_____）5.下列关于陆地生活动物对环境的适

4、应的叙述中，错误的是A．一般都有防止水分散失的结构（1）体表：有防止水分散失的结构，如鳞片或甲。昆虫具有外骨骼。B．一般都具有支持躯体和运动的器官（2）呼吸：一般具有能在空气中呼吸的呼吸器官。如大多数陆生动物的C．一般都具有能在空气中呼吸的肺肺、昆虫的气管等。D．普遍具有发达的感觉器官和神经系统（3）运动：一般具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢。（4）对外界刺激反应灵敏：具有发达感觉器官和神经系统，能对多变的环境及时做出反应。11.蚯蚓的特征：（1）蚯蚓生活在在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、腐根和其它有机物为食。（2）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，故称为环节动物。（

5、3）蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的血液，由它带给身体各细胞。课堂实验中，要用湿润的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。用手指触摸蚯蚓体节近腹面，可体会到粗糙的感觉，这是因为蚯蚓具有刚毛。（4）蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。图3蚯蚓（5）性成熟的个体，部分体节肿胀，称为环带，靠近身体前端。12.变温动物：体温会随周围环境的变化而改变的动物。如：无脊椎动物、鱼类、两栖类。恒温动物：可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。鸟纲动物和哺乳纲动物。13.兔子的特征：（1）体表特征：被毛，有保温作用。6.兔的牙齿分化为______齿和_____

6、齿。_____（2）运动方式：前肢短，后肢长，适宜跳跃。齿适于切断植物纤维，_____齿适于磨碎食物。（3）兔的牙齿：门齿：适于切断食物；臼齿：适于磨碎食物。有发达的_____肠。（狼的牙齿：门齿：适于切断食物；臼齿：适于磨碎食物；犬齿：适于撕裂食物。）（4）消化系统：牙齿分化为门齿的臼齿，盲肠发达。（5）呼吸器官：肺，膈辅助呼吸。（6）循环系统：心脏分四腔，有体循环和肺循环。（7）神经系统：有发达的大脑，遍布全身的神经。14.哺乳动物特征：胎生、哺乳、体表被毛。15.陆地生活动物的基本环境条件：足够的食物、水份和隐蔽地。图4兔子16.鸟纲的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有

7、迅速飞翔的能力；主要用肺、气囊辅助的双重呼吸；体温高而恒定。（双重呼吸：提高呼吸效率，保证急速飞行时对氧气的需求。）（气囊：①辅助肺双重呼吸②减少内脏间摩擦③减轻比重增加浮力④散热，体温恒定）7.下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是A．蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征B．鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊内各进行一次气体交换D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物图5双重呼吸图6气囊（A-B-C)17.昆虫纲的主要特征：身体