大学生婚恋观调查问卷分析实施报告.doc

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1、..大学生婚恋观情况调查问卷分析报告一.调查案1.问卷调查背景:婚恋观是人们的价值观在婚姻、恋爱问题上的体现。随着社会的迅速发展,人们的婚恋观发生了深刻的变化,而当代大学生的婚恋观不仅折射出时代婚姻价值取向的基本特征,而且在某种程度上也可以反映出未来相当一段时间里中国民众的婚姻家庭状况。大学生年龄一般在18-22岁之间,生理、心里的发展使他们产生了恋爱的需要,对婚恋问题的关注和恋爱的尝试成为大学生在校生活的一部分。因此,研究当代大学生的婚恋观,是转型期大学生价值取向及其整合教育道德对策研究的重要容,故对当代大学生婚恋观进行调查。2

2、.问卷调查目的:了解大学生在婚姻和恋爱问题上的观点和态度,调查男女生之间就恋爱和婚姻问题上的看法、观点并分析原因,宣扬正确的爱情观,让当代大学生们树立正确的爱情观。3.问卷调查对象:在校大学生4.问卷调查式:本次调查采取的是网上问卷调查。使用第一调查网(.1diaocha.)自助调查平台向社会发放问卷,共回收90份有效问卷。5.问卷调查程序:1)调查问卷的设计:问卷主要通过现在大学生在婚恋观上差异看法以及共同想法设计了包括个人基本信息在的23道题目,这其中有21道题目涉及到恋爱和婚姻两个部分,分别在男生和女生的中进行调查,主要是了

3、解男女生对待爱情和婚姻的各种看法。2)调查问卷的分发:首先在第一调查网平台中录入本次问卷调查的所有问题,向平台受众发放问卷;发动校友及同学进行网上问卷填写。w..3)根据回收的问卷进行分析。4)调查时间:2015年10月18号——2015年10月22号二.问卷设计经过对网络上以往的问卷格式和容的研究,并制定问卷雏形征询相关老师的意见后,最终设计的问卷如下:关于大学生婚恋观情况调查问卷写在前面的话:爱情,是大学生活中除了学习外永恒的话题。婚姻,又是恋爱的一种升级,是爱情结果的一种展现。我们希望通过此调查问卷,来了解大学学对爱情与婚姻

4、的态度与观念。我们在此承诺:您所填写的资料均为匿名制,仅供调查研究,容绝不外泄,请您放心如实填写,对于您的帮助,我们将不胜感激。  首先,请问您的年级是:A大一B大二C大三D大四E大五F硕/博请问您的性别是:A男B女1. 如果让您在大学谈一场恋爱,您希望这场恋爱开始的时间是?A大一   B.大二  C.大三 D.大四  E.什么时候都可以  2.请问你现在谈恋爱的动机是(多选)w..A受到围同学朋友的影响B对的主动追求C喜欢对,对对有感觉D消磨时间E物质需求(对比较有)F希望对对自己的学习有帮助G其他____________3.恋

5、爱保鲜期就是指一场恋爱能维持多长时间。如果您正在经历一场恋爱,你希望它能持续多长时间?  A.不到一年   B.一到两年  C.两到三年 D.大学期间一直维持   E.四到七年  F.一辈子  4.您的恋爱标准是什么?在选择另一半的时候,您会首先看中的他/她的哪面?(可多选) A.相貌   B.性格   C.身材   D.能力  E.其他   5.你会选择的另一半的年龄?A.比自己大B.比自己小C.只要相差不大就好D.无所谓,合适就好6.请问你在选择另一半时,会考虑父母的意见吗?A会,并且大部分都听父母的B会,但只是部分听取其意见

6、C不一定D不会,父母与自己思想不同7.目前大学生情侣同居已渐成趋势。您支持大学生情侣同居么?    A.支持       B.不支持  C.中立态度w..8.你是如看待失恋的?A.不让失恋妨碍生活,明天依然美好B.吸取教训,总结经验C.不能完全放下对,难以走出失恋阴影D.视情况而定或不清楚9.当您选择恋爱的时候,您会把结婚作为一个潜在目的么?   A.会         B.不会  C视具体情况而定10.在大学生就业趋势并不乐观的今天,如果您和您心爱的他/她面临没房没车没的这种情况时,你会选择裸婚么? A.会     B.不会  

7、  C.到时候视情况而定  11.您希望什么时候步入结婚的殿堂? A.20-21B.22-25C.26-29D.30-35E.35以上12.你是否认为结婚就可以得到幸福?A 是,婚姻是维系幸福的纽带B. 否,婚姻只是一种形式 C. 不一定13.您支持异地恋么?A. 支持   B.不支持 C.中立态度14.近年来,随着国民思想的日益开放,同性恋的话题仿佛不再如往昔般充满着禁忌。您会支持并选择同性恋么? w..A.支持,如果适合会选择   B支持但不会选择  C不支持且不会选择 15.到您会发现在大学期间您的一些老师和您年纪相差不大。

8、他们有些学识广博,相貌出众,总会在不经意间吸引着你的目光。那么您支持师生恋么?    A.支持   B.不支持   C.中立态度16.随着互联网的日益普及,人们也不再局限于面对面的交流感情。“网恋”这个现象渐渐浮出水面,您支持网恋么?  A.支持 

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