高中英语校本课程话题写作 Topic9 Picture composition教案2 .doc

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1、Topic9Picturecomposition看图写作StepOneCheckthehomeworkStepTwopractice假设你是图①中的男孩。请根据以下图画提供情节线索，以SharingH。usework为题，用英文叙述你帮妈妈做家务的经过及感想。注意：1．书面表达必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整；2．词数：100词左右．题目的与解题技巧：本题考查看图写一个故事。【解析】本文记叙“我”帮妈妈做家务的经过，叙述的是已经做过的事，因此用过去时。要点：1．见妈妈同时做几件事情，觉得妈妈太累，决定帮妈妈做一点家务活；2．在帮妈妈洗衣服时，“我”的朋

2、友来叫我去踢球，“我”拒绝了；3．等把衣服洗完时，“我”累得满头大汗；4．妈妈见“我”把衣服洗好了，夸“我”是个好孩子，“我”感到非常高兴。StepthreesummarizeⅠ、多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子。　　　1.积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可翻译成“Thehighmarksofthetestsstateyou”vemadegreatprogressinyourstudies”。　　　2.对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不

3、是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例难理解，正是由于其倒装句式的妙用。假如将它变成一般性的陈述句便是“InSeptemberyoumaybeeatinglunchonsomegrassyspotonedayandthenextdayyoumaybetryingtoshelterfromtherainunderanumbrellathathasturneditselfinside-outinahowlinggale.”这样的陈述句就显得单调枯燥。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很重要的原因就是它们综合运用了不同的表达方式，能变

4、换句式，避免重复哆嗦。有意识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力。Ⅱ、恰当运用过渡词　　　　　恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、astimegoesby、dayafterday、gradually、finally”等，表因果关系的有“asaresult、becauseof、thanksto”等……　　　　　对于这样一段话“Usuallyifyoureadtheweatherforecastpredicthowtodaywillturnout”则显得更简洁、更紧凑

5、。可见恰当应用连接词和变换句式可以收到“以少量词表达出丰富意思”的效果。　Ⅲ、恰当运用修辞　　众所周知，恰当的修辞可以使文章更生动形象。我们高中写的大多是记叙文，这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。　　总的来说，要提高自己的英语写作能力，必须多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地运用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平跃上一个新台阶。