高中英语 Unit 1 Friendship Using language教学设计 新人教版必修1.doc

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1、Unit1FriendshipUsinglanguage(Page6)考纲、大纲描述教材内容分析本课时教学内容为语言运用部分(UsingLanguage)的读，听与说(Readingandlistening&Speaking),主要训练学生的听力技能，口语表达能力以及语言的综合运用能力。学情分析学生刚升入高一，通过以前的积累已经具备一定的听说能力；但是整体基础相对薄弱，尤其在口语表达方面，积极性不高，因此要充分激发学生的学习兴趣和积极性，让学生能够充分地参与课堂活动。教学目标目标语言重点词汇和短ignore,gos

2、sip,fallinlove,havetroublewith,getalongwith...重点句型结构Thereisnothingwrong(with)…(in)doing…Thereisnoreasonto…能力目标能够根据现有材料对听力内容进行预测；能够通过捕捉关键词去理解听力材料的主要内容，说话人的态度等。学会通过精听抓细节信息。针对别人的问题和观点发表自己的看法，并学会使用关于同意和不同意的日常交际用语。情感目标学生对男女生之间的友谊能够持正确的态度。重点培养学生的听力能力，尤其是能通过抓关键词来理解听力

3、文章大意以及说话人的态度与意图。难点由于听力材料涉及一些新单词和短语，可能会对学生的听力理解带来一定阻碍。教学环节教学活动教师复备导Lead-inStep1Talkfreelywithstudentstoleadinthelisteningtopic.DoyourememberwhatAnn’sbestfriendis?Isitamanorathing?Soyouseeamancanmakefriendswithanyoneandanything.Thenboys,doyouhaveanygoodfriendwho

4、isagirl?Girls,doyouhaveanygoodfriendwhoisaboy?Ifyouseeaboyclassmatemakesafriendwithagirl,willyousaysomethingaboutthembehind?Ifyouarethatboyorgirl,wouldyouliketobegossipedabout?Justkeepthesequestionsinmind.Step2Thesamelikeyou,oneofLisa’sbestfriendisaboy.Butnows

5、hehastroublewiththisfriendship.Let’sreadherlettertoMissWangonPage6tofindoutwhatisupsettingherandpredictwhatMissWang’sadviceis?Iwillgiveyouoneminutetoreaditandthen2minutestodiscussingroupsandthenIwillpicksomestudentstosharewithus.思ListeningThen,Let’slistentoche

6、ckwhatadvicedoesMissWanggivetoLisa?(Listenfor3timesanddolisteningexercises.)Step1Listenforthefirsttimetofindouttheanswersoftask1onthestudenthandout.Step2Listentothetapeagainandfinishtask2.Step3Listentothetapeforthethirdtimeandfinishtask3.议DiscussionDoyouthinkL

7、isaignoringherclassmatesisagoodidea?Ifyouagree,whatareyourreasons?Ifyoudon’tagree,whatdoyousuggest?Discussitingroups.Youmayusetheexpressionsonpage6inyourconversation.展ReportOnestudentineachgorupgoesfronttoreporteachgroup’sopinions.评Step1Checktheanswersofthelis

8、teningtasksandsummerzieimportantwordsandphraes.Step2Evaluatetheperformanceofeachgroupandguidetheclasstochoosethebestsolutionsamongallthegourps.Step3Makeaconclusionabouthowtokeepthe