高中生物《 细胞的能量“通货”-ATP》教案 新人教版必修1.doc

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1、第5章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“通货”──ATP本节教材分析三维目标1、知识与技能（1）简述ATP的化学组成和特点。（2）写出ATP的分子简式。（3）解释ATP在能量代谢中的作用。2、过程与方法（1）通过ATP与ADP相互转化关系，认识ATP在细胞中作为能量流通的原因。（2）通过分析，比较生物体生命活动中，ATP如何生成又如何消耗，找出能量代谢的规律。3、情感态度与价值观（1）激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。（2）通过对课本P90图5－7进行补充和完善，以调动学生学习积极性,培养主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态度。教学重点

2、（1）ATP化学组成的特点及其在能量中的作用。（2）ATP与ADP的相互转化。教学难点（1）ATP与ADP的相互转化教学建议本节知识点主要是ATP结构简式、ATP与ADP的相互转化、ATP的形成途径和ATP的功能，知识点较少，而且相对简单，所以注意给于学生充分的自主时间探究学习。考虑到学生的情况和本节与前后知识之间的联系，巧妙设计好探究学习问题，把讲堂变成学堂，帮助引导学生实施探究学习。对本节的重点之一ATP的功能可以采用分组分别设计探究实验或者验证实验方案的方法，组织学生进行实验设计方案的讨论分析及其最后的展示交流，达到并实现课标目的。导入一课件显示:运动员竞赛,学生听课,消化道对营

3、养物质的吸收,细胞分裂以及萤火虫发光的过程,指出这些过程都是需要消耗能量的,以“车胤借萤火虫夜读”的小故事创设情境。老师提出问题，学生讨论：1、萤火虫发光的生物学意义是什么？2、萤火虫体内有特殊的发光物质吗？3、萤火虫发光的过程有能量的转换吗？让学生发表问题探讨结果,教师提示后小结:萤火虫发光的生物学意义主要是相互传递求偶信号,以便交尾,繁衍后代;萤火虫腹部后端细胞内的荧光素,是其特有的发光物质;萤火虫腹部细胞内一些有机物中储存的化学能,只有在转变成光能时,萤火虫才能发光.(2)问题:细胞中的糖类,脂肪,蛋白质等有机物中都储存着大量稳定的化学能,生命活动需要的能量能直接利用它们吗进入探

4、究实验——葡萄糖和ATP是否能直接提供能量。以多媒体课件的形式演示“荧光实验”，引导学生科学思维，得出结论：ATP是生命活动的直接能源物质。导入二有一种萤火虫，雄虫在飞行时发出闪光，每隔5.5s闪一次，每次持续0.35s，栖于地面，雌虫看到闪光后约2s后也会发出闪光，雄虫根据闪光之间的间隔，能辨认是否是同类的雌虫，如果是同类便与之交配。同学们想一想萤火虫体内有特殊的发光物质吗？萤火虫发光的能量来源是什么呢？今天我们就来学习第2节细胞的能量“通货”——ATP