高中生物 第四章 种群 第三节 种群的数量波动及调节学案1浙科版必修3.doc

《高中生物 第四章 种群 第三节 种群的数量波动及调节学案1浙科版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、必修三第四章种群的数量波动及调节【学习要求】1．区别种群的指数增长和逻辑斯蒂增长两种方式，阐明隐含在“J”形曲线和“S”形曲线中的信息2．举例说出环境容纳量的概念3．简述种群数量的非周期波动和周期波动4．说出调节种群数量的因素，讨论人类活动对种群数量变化的影响【知识要点】一．种群的增长方式（一）种群数量的“J”形增长曲线---指数增长1.条件：在、和的理想条件下2.特点：种群数量起始增长，但随着种群基数的加大，增长速率会，而增长率会请在下面两个方框中分别将J形增长曲线的增长速率以及增长率用曲线图表示出来注：增长率：增长率是指单位时间内种群数量变化率，即种群在单位时间内

2、净增加的个体数占个体总数的比率。增长率＝（现有个体数－原有个体数）／原有个体数＝出生率—死亡率增长速率：增长速率是指单位时间种群增长数量。增长速率＝（现有个体数－原有个体数）／增长时间=（出生数－死亡数）/单位时间（二）种群数量的“S”形增长曲线----逻辑斯蒂增长1.条件：在、和的条件下2.特点：种群起始呈增长，时增长最快，此后便增长，到K值便3.（1）在下面方框中画出逻辑斯蒂增长的增长速率曲线（2）该增长方式情况下，其增长率又会怎样变化？（三）“J”型曲线和“S”型曲线的比较联系：两种增长曲线的差异主要是因大小不同二．种群的数量波动及调节1.引起波动的因素：和的变

3、动以及的改变2．种群的数量波动可以分为和3.调节种群数量的有外源性调节因素和内源性调节因素两大类。是对种群影响最强烈的外源性因素，特别是极端的和；除此以外，外源性因素还包括、、和捕食等内源性因素则包括调节和调节【例题】例题1．环保工作者对某地区最主要的草食动物一野兔种群数量进行连年监测，以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某时间段内，得到如右图所示的增长变化（）曲线[月种群数量/（）月种群数量]。下列据图分析正确的一项是（）A．在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长B．在第4年初至第5年末，种群数量先增后减C．第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等D．野兔

4、的种群数量在第4年末达到最大例题2.自2002年以来，一种叫椰心叶甲的外来害虫正在吞噬着海南岛上的椰树等棕榈科植物。由于没有天敌，椰心叶甲十分猖狂，受害植株累计已达200多万株。姬小蜂专门将卵产在椰心叶甲的高龄幼虫或蛹内，在里面孵化出幼虫，并且一直生活到成虫羽化飞出为止，导致椰心叶甲的死亡。因此，海南省从越南引进大量的姬小蜂来对付椰心叶甲。从椰心叶甲侵入海南岛以后到引进姬小蜂之前，椰心叶甲种群增长曲线为：（）例题3.右图表示某物种迁入某一新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。已知该种群在此环境中的K值为400只，请问：在第10年时，经调查该种群数量应大约为：（）A．

5、100只B．200只C．300只D．400只