高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节与体液调节的关系学案新人教版必修3.doc

《高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节与体液调节的关系学案新人教版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章动物和人生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系【目标定位】1.简述神经调节和体液调节的特点。2.说出神经调节与体液调节间的协调关系。3.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。4.人体的体温调节与水盐调节的分析【学习重难点】1.人体的体温调节与水盐调节的分析。2.分析人体的体温调节与水盐调节的过程和原理。3.总结神经调节与体液调节的协调关系【自主预习】一、神经调节和体液调节的比较1．体液调节：等化学物质，通过的方式对生命活动进行调节，是其主要内容。2．神经调节和体液调节特点的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间二、神经调节和体液调节的协调1．体温调节

2、（1）调节中枢：（2）调节途径：①产热：细胞中的氧化放能，尤以和产热为多。②散热：主要通过，的舒张，其次还有。2．水盐调节（1）调节中枢：（2）神经调节途径：（3）体液调节途径：三、神经调节与体液调节的关系（1）（2）1．下丘脑的地位和功能(1)地位：下丘脑是的总枢纽。下丘脑的部分细胞既能，又有。(2)主要作用①感受：渗透压感受器感受升降，维持水盐平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至，产生觉。③分泌：分泌多种进而作用于其他内分泌器官或细胞。④调节中枢：调节中枢、调节中枢、调节中枢。【合作探究】1.什么是体液调节？体液调节与激素调节有什么不同？2.不论是在炎热还是寒冷的环境中，人

3、的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？3.试分析机体是如何保持体温恒定。4.探讨水盐的平衡调节方式?5.通过事例总结神经调节与体液调节的关系？【预习检测】1．体液调节和神经调节相比具有的特点是(　　)A．反应迅速B．作用准确C．持续时间长D．只在高等动物体内存在2.下列有关寒冷时的叙述中，正确的是(　　)A．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快B．寒冷时，经过皮肤散失的热量少于高温环境C．寒冷时，经过皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热量D．寒冷时，体温的稳定既与神经调节有关，又与体液调节有关3.下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是(　　)A．血浆渗透压降低时，引起

4、口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱4.某人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出一条大狗，狂叫着向他扑来。此人吓了一跳，立刻满脸通红，产生多种生理反应，这一生理过程属于(　　)A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．激素调节5.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属（　　）A．神经调节　　　　B．体液调节　　　C．激素调节　　D．神经－激素调节6.遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（　　）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加　　B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C

5、．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加　　D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少二、非选择题（45分）7.维持人体内环境的稳态是保持健康的重要前提，试分析回答下列有关人体稳态调节的问题：(1)人体血糖平衡的调节是和共同作用的结果。(2)人体大量饮水后，分泌经释放的抗利尿激素会，尿液浓度会。(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为调节。(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是。【质疑问难】____________________

6、_________________________________________________