高中生物 第一章 走近细胞 1.1 从生物圈到细胞学案 新人教版必修1 .doc

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1、第1章第1节从生物圈到细胞◎寄语：学霸的炼成方法★1.规律的作息时间★2.专心学习的态度★3.耐得住寂寞的决心。●学习目标（重点）（难点）生命系统的结构层次●自主预习▲教材导读教材预习范围：2页-6页，用彩笔画出重点句子。▲使用说明和学法指导结合教材，理解为什么生命活动离不开细胞。预习自测1.关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(　　)A．草履虫的生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动2．生命系统最基本、

2、最微小的结构层次是(　　)A．生物有机分子B。细胞C．组织D．器官●合作探究：完整的生命系统结构层次(由小到大)依次是细胞→（）→器官→（）→个体→种群→（）→生态系统→()解析:生物个体种群群落生态系统生物圈拓展提高病毒不具备细胞结构。病毒是营寄生生活的生物，必须生活在活细胞中，离开活细胞病毒不具有生命现象，所以在普通培养基上不能生活，只有在活的培养基(如鸡胚上)才可繁殖。●课堂检测1．酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次(　　)A．细胞或个体B．器官C．群落D．个体2．一棵桑树的结构层次由小到大依次为(　　)A．细胞→

3、个体B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→组织→系统→个体3.下列四种生物中，没有细胞结构的是(　　)．小麦B．草履虫C．衣藻D．乙肝病毒4．生命系统的最宏观和最微观的层次分别是(　　)A．生态系统、个体B．生物圈、细胞C．个体、病毒D.生态系统、分子和原子5．对于生命活动离不开细胞的理解，错误的是(　　)A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D．细胞是一切生物体结构和功能的基

4、本单位6．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是(　　)A．一块稻田里的全部害虫B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林中的全部生物D．一间充满生机的温室大棚7．某水库中属于同一种群的生物是(　　)A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和8．下列哪项不属于生命系统(　　)A．一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的

5、各种生物9．禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是(　　)A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内10．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是(　　)①池塘中的一个衣藻　②池塘中的所有生物　③池塘中的所有衣藻　④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统11．从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是(　　)A．一个池塘中生活着的全部鱼B．被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌C

6、．培养皿中的大肠杆菌菌落D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓12．以下可以包含其他三者的一项是(　　)A．个体B．种群C．生态系统D．群落13．将特定的培养基装入锥形瓶培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物，瓶中的一切构成了一个(　　)A．种群B．群落C．生态系统D.生态系统●答案：预习自测1B2B合作探究：组织群落系统生物圈课堂检测：1-5ACDBD6-10DDCDB11-13CCD【我的疑惑】