高中生物 5.5 生态系统的稳定性导学案新人教版必修3.doc

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1、生态系统的稳定性【学习目标】:1.阐明生态系统的自我调节能力。2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3.简述提高生态系统稳定性的措施。【学习重点】:阐明生态系统的自我调节能力。【学习难点】:生态系统的自我调节能力【学习新知】学习任务一：生态系统的自我调节能力自主学习活动1：阅读教材109页，列举出生态系统在受到干扰后,仍能保持和恢复相对稳定的实例，并阐明原因。自学检测1.以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是（）A．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料B．草原上羊的数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊群数量的增长C

2、．山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D．废弃多年的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林学习任务二：抵抗力稳定性和恢复力稳定性（理解）自主学习活动1：阅读教材110页，比较森林和草原生态系统说明稳定性高的生态系统具有的特点。活动2：思考“抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系”？自学检测2.下列各种生态系统中维持生态系统稳定性自我调节能力最大的是（）A.池塘生态系统B.北极冻原生态系统C.热带雨林生态系统D.温带草原生态系统3.下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图中，正确的是（）学习任务三：提高生态系统的稳定性

3、自主学习活动1：阅读教材111页，简述提高生态系统的稳定性的措施有哪些？自学检测4.什么措施能提高一个生态系统的稳定性（）A.减少捕食者和寄生生物的数量B.使生产者和消费者的数量保持稳定C.增加物种的数量D.限制一个演替系列的演替过程学习任务四：设计并制作生态缸，观察其稳定性自主学习活动1：总结“制作生态缸时应该注意的问题？”自学检测5.下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系B．瓶内各种生物的数量搭配应合理C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应【总结提升】构建本

4、节课的知识网络图【巩固达标】1.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）A．生态系统中的营养结构越简单，其抵抗力稳定性就越强B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用D．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础2.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如下图所示)。下列说法中错误的是（）A．甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B．乙瓶中的生物存活的时间相对较长C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D．若想维持生态平

5、衡，丙瓶不应放在黑暗中3．自然林区内的马尾松林一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A．松毛虫繁殖力强B．马尾松抗虫害能力差C．人工林营养结构简单D．当时气候适宜松毛虫生长4．某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩起来。后来发现，留种区草的种子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是（）A．虫害过度繁殖B．干旱缺水引起虫害C．食物链被破坏D．害虫产生变异新类型5.下列关于生态系统的叙述，不正确的是（）A．海洋对于调节大气中CO2的含量起重要作用B．湿地生态系统有着丰富的种群基因资源C．生物丰

6、富度越高的系统其恢复力稳定性越高D．系统内营养级越高的生物种群内富集的有毒物质越多，获得的能量越少6.据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一。目前，全国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失500亿元。为治理国土荒漠化“退耕还林还草还湿地”的生态原理是（）A．增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性B．增加生产者的数量C.增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力D.增加食物链中的营养级7.森林生态系统能长期维持稳定状态的原因是（）①多样性是自我调节能力的基础；②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高；③

7、其恢复力稳定性要比农田生态系统高；④太阳能是维持生态系统正常运转的动力；⑤有比较复杂的营养结构；⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路；⑦一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代；⑧能量可以随着季节的变化而产生波动。A．①③⑤⑥⑧B．②③④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．①③④⑤⑧