高中生物 2.3 神经调节与体液调节的关系导学案新人教版必修3.doc

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1、神经调节与体液调节的关系学习目标：1.简述神经调节和体液调节的特点。2.描述体温调节、水盐调节。（重难点）3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。（重点）：课前预习案和课中探究案〖自主学习一〗神经调节与体液调节的比较1.体液调节：________等化学物质，通过________传送的方式对生命活动进行调节.2.神经调节与体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径________体液传送反应速度　迅速______作用范围准确比较______较广泛作用时间短暂比较长传递信号______和化学信号____信号3.神经调节和体液调节

2、之间的关系一方面：不少________本身直接或间接地受________系统的调节；另一方面：________所分泌的激素也可影响神经系统的发育和功能。幼年时________激素影响脑的发育，成年时，________激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。〖自主学习二〗、神经调节和体液调节的协调实例（一）体温调节1.体温平衡：机体的产热量≈散热量（1）产热途径（热量来源）主要是细胞中尤以、产热最多（2）散热途径主要、其次：呼气、排尿、排便等2.体温调节方式：（1）温度感受器（冷觉感受器和温觉感受器）（2）体温调节中枢在体温感觉中枢

3、在（3）寒冷和炎热时，效应器的反应分别是（4）体温的相对恒定是维持机体内环境稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。（5）人的体温调节能力是有限的〖合作探究一〗分析人在炎热和寒冷情况下的体温调节（二）水盐调节1.水盐的来源和去路来源：去路：多种途径（如：排尿、排汗等）2.调节过程3.调节方式：其中参与调节的激素是4.意义：水盐在________方面具有重要意义。由于人在高温条件下工作，剧烈运动或某些疾病（剧烈呕吐、严重腹泻）时，会丢失大部分的水和无机盐，影响血压、心率的稳定，因此要喝________。〖合作探究二〗试说明

4、在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？