高中生物 1.2 内环境稳态的重要性学案 文 新人教版必修3.doc

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1、海南省海口市第十四中学2014高中生物1.2内环境稳态的重要性学案文新人教版必修3一、学习目标：①说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。②关注内环境稳态与健康的关系。③尝试解释生物体维持pH稳定的机制。二、重点：内环境稳态的调节机制。难点：内环境稳态的定义。三、自主学习一、内环境的动态变化（一）变化规律：正常情况下，不同人的体温，会因、等不同而存在；同一个人的体温在一日内，但一般不超过1℃。（二）稳态：健康人的内环境的和都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过作用来实现的。生理学家把正常机体通

2、过作用，使各个器官、系统，共同维持内环境的叫做稳态。二、对稳态调节机制的认识（一）法国生理学家贝尔纳曾推测，内环境的恒定主要依赖于调节。（二）美国生理学家坎农提出稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在和的共同作用下实现的。（三）目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（四）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化，或人体自身的调节功能时，内环境的稳态就会遭到破坏。三、内环境稳态的重要意义内环境稳态是机体进行的必要条件。四、内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统的功能联系（一

3、）在气体交换中的联系1、氧气从外界进入组织细胞需要多种器官、系统的参与。首先氧气借助进入肺泡，然后扩散进入肺泡周围的，借助到达组织细胞处，接着从组织细胞周围的扩散出来，经进入组织细胞，参与物质的。2、二氧化碳的排出过程与氧气的进入过程刚好相反。（二）在物质交换中的联系1、各种营养物质必须经的消化、吸收才能进入，然后经的运输才能到达组织细胞周围的，接着被吸收进入组织细胞。2、组织细胞代谢产生的废物，也必须先进入，才能通过的运输后，借助或、排出体外。五、从内环境稳态的角度分析人体健康：运用内环境的理化特

4、性如、、稳定机制，分析有关人体健康的症状，以便加深理解保持内环境稳态的重要性。（一）渗透压的平衡。当患肠胃炎时，我们常常感到四肢无力，其原因是体内丢失了大量的，使平衡遭到破坏，因此需要来补充。（二）血糖的平衡。当我们长时间没有进食时，常感到四肢无力、头晕眼花，这是由于供应不足，大脑得不到足够的而引起的。（三）体温的恒定。当我们感冒发烧时，食欲低下、精神不佳，这是由于体温，影响了等各类酶的催化功能，导致消化不良和其他生理活动紊乱的缘故。四、作业1．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是(　　)A．内环境的

5、理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁2．内环境稳态的实质是(　　)A．在神经、体液的调节下实现B．各器官、系统协调作用的结果C．内环境成分和理化性质维持动态平衡D．机体细胞代谢正常进行的基本条件3．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起(　　)A．酶的催化速率加快B．细胞代谢失衡C．酸碱度上升D．体温过高或过低4．当大量饮水后，排尿量也显著增加，其生理意义是(

6、　　)A．排出人体过多的代谢废物B．维持内环境的相对稳定C．排出人体过多的无机盐D．带走人体的热量5.人体出现组织水肿的原因可能是（）①血浆中蛋白质含量过少②血液中尿素含量过高③血糖含量过高④淋巴循环受阻A.①②B.③④C.①④D.②③