高中物理《实验 用打点计时器测速度》教案 新人教版必修1.doc

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1、江苏省常州市西夏墅中学高中物理人教版必修一《14实验：用打点计时器测速度》教案班级_____姓名________一．学习内容:1、了解打点计时器的原理，构造。2、学会安装使用打点计时器。3、明确速度—时间图像的物理意义。二．学习目标:1、打点计时器的应用2、两种打点计时器3、纸带的分析、测量和计算三．课前预复习＊知识储备：平均速度的定义式＿＿＿＿＿＿＿当Δt很短时，可以认为Δx/Δt表示t时刻的＿＿＿＿一、两种打点计时器1、电磁打点计时器：它是一种记录运动物体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的仪器

2、。它使用＿＿＿电源，工作电压在＿＿＿＿，当电源频率是50Hz时，它每隔＿＿打一个点。对照图在以下空格填上各部位的名称：1．＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿3、＿＿＿＿＿＿4、＿＿＿＿＿5、＿＿＿＿＿6、＿＿＿＿＿7、＿＿＿＿＿＿8、＿＿＿＿＿电火花计时器电磁打点计时器工作电压打点方式打点周期[记录信息[2、电磁式打点计时器操作方法：①将打点计时器固定，把纸带穿过＿＿＿，再把套在轴上的＿＿＿压在纸带的＿＿＿＿；②将打点计时器的接线柱接到V（填交流可直流）接通电源后，在＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的作用下，＿＿＿＿便振动起来，

3、带动其上的＿＿＿＿上下振动；③这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸在纸带上留下一行＿＿＿＿＿＿④取下纸带，进行数据处理2、电火花计时器的原理与上相同，只是在纸带上打点的不是振针和复写纸，而＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。使用时，＿＿＿套在＿＿＿＿上，把＿＿＿穿过＿＿＿＿＿。当接通＿＿＿、按下＿＿＿＿＿＿时，＿＿＿＿发出的＿＿＿＿经＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿到纸盘轴，产生＿＿＿＿＿，于是在运动的纸带上就打出一行点迹。四．问题解决思考：你能根据下列纸带上的点迹求得哪些物理量？分别怎么求？(整理在以下空白部分)1、V－t图图象是

4、表示变化规律的好方法，描述＿＿＿＿＿的图象叫做v-t图象，方法：＿＿＿＿下表是某同学手拉纸带时测得的数据，请你作出v-t图t/s0.10.20.30.40.50.60.70.80.9V/m.s-10.050.10.20.30.280.280.20.250.45*探究验证：1、实验步骤：（1）（2）（3）（4）2、用打点计时器在纸带上测量瞬时速度3、用V-t图象进行数据分析五．练习反馈例1：根据打点计时器的工作原理可知，影响其打点周期的主要因素是　　　　　　　　（）A．振片的长度过长　　　　　　B.振针的长度C

5、．电源的频率　　　　　　　D.电源的电压例2：电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，当电源的频率为50Hz时，振针每隔S打一个点。现在用打点计时器测定物体的速度，当电源频率低于50Hz时，如果仍按50Hz的时间间隔打一个点计算，则测出的速度数值将比真实值____（填偏大、偏小）【活学活用】当纸带与运动物体连接时，打点计时器接通频率恒定的电源在纸带上打出一系列点迹。下列关于纸带上点迹的说法中，正确的（）A.点迹越密集，说明物体运动越快B.点迹越密集，说明物体运动越慢C.点迹越密集，说明振针打点越快D.点迹

6、越密集，说明振针打点越慢六．课后巩固图1－23例3：打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图，纸带在A、C间的平均速度为_________m/s，在A、D间的平均速度为______m/s，B点的瞬时速度更接近于________m/s【活学活用】某次打点计时器在纸带上打出一系列的计时点，A、B、C、D是依次每隔5个计时点选取的计数点，测得距离AB=32.0mm,AC=125.0mm,AD=278.0mm,。由此可知，打A~B点的时间内纸带的平均速度为多大？打B~D点

7、的时间内纸带的平均速度为多大？打B点时纸带的瞬时速度为多大？（电源频率为50Hz）七．学习反思学生接受能力较差，对原理要反复强调。