高中物理《互感和自感》学案 新人教版选修3-2 .doc

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1、山东省新泰市汶城中学高二物理选修3-2《互感和自感》学案人教版自主体验一、互感现象：1．互感：两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流_____时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生_____________的现象．2．互感电动势：_____现象中产生的电动势．3．互感的应用：利用互感现象可以把_____由一个线圈传递到另一个线圈．如变压器、收音机的“磁性天线”.二、自感现象：1．自感：当一个线圈中的电流_____时，在本身激发出___________的现象．2．自感电动势：由于_____电流变化而产生的电动势.3．自感电动势对电流的作用：电流增加时，感应电动势_

2、____电流的增加，自感电动势与原电流方向_____；电流减小时，自感电动势_____电流的减小，自感电动势与原电流方向_____．三．自感系数：1.理论分析表明：自感电动势大小：E=。L称为线圈的自感系数，简称自感或。2.自感表示线圈产生本领大小的物理量。L的大小跟线圈的、、、以及是否有无有关。单位：亨利(H)1H=mH=μH四、磁场的能量自感现象中，线圈中电流从无到有，磁场从无到有时，电源把能量输送给_____，储存在_____中，电流减小时，磁场中的能量释放出来转换为电能.知识探究一、对自感电动势的理解及自感现象的分析思路1．对自感电动势的理解(1)产生原因：通

3、过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生变化，因而在原线圈上产生感应电动势．(2)自感电动势的方向：当原电流增大时，自感电动势的方向与原电流方向相反；当原电流减小时，自感电动势方向与原电流方向相同(增反减同)．(3)自感电动势的作用：阻碍原电流的变化，而不是阻止，电流仍在变化，只是使原电流的变化时间变长，即总是起着推迟电流变化的作用．2．对电感线圈阻碍作用的理解(1)若电路中的电流正在改变，电感线圈会产生自感电动势阻碍电路中电流的变化，使得通过电感线圈的电流不能突变．(2)若电路中的电流是稳定的，电感线圈相当于一段导线，其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的．

4、3．自感现象的分析思路(1)明确通过自感线圈的电流怎样变化(是增大还是减小)．(2)判断自感电动势方向，电流增强时(如通电)，自感电动势方向与原电流方向相反；电流减小时(如断电)，自感电动势与原电流方向相同．.4-6-1.总结反思(3)分析电流变化情况，电流增强时(如通电)，由于自感电动势方向与原电流方向相反，阻碍增加，电流逐渐增大；电流减小时(如断电)，由于自感电动势方向与原电流方向相同，阻碍减小，线圈中电流方向不变，电流逐渐减小．二、通、断电自感中，灯泡亮度变化的分析1.在通电自感中，并联的两个灯泡不同时亮起如图4－6－1所示的电路，两灯泡规格相同，接通开关后调节

5、电阻R，使两个灯泡亮度相同，然后断开电路，再次接通的瞬间．条件现象原因S闭合的瞬间A2先亮由于A2支路为纯电阻不产生自感现象A1逐渐亮起由于L的自感作用阻碍A1支路电流增大2.在断电自感中，灯泡的亮度变化自感电动势(的方向)总是要阻碍引起自感的电流的变化，就好像感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化一样．自感电动势阻碍的对象是“电流的变化”，而不是电流本身．如图所示，当电流处于稳定状态时，流过L的电流为（电源内阻不计），方向由；流过灯泡A的电流。断开S的瞬间，立即消失，线圈的自感，不会马上消失，线圈总力图维持的存在，所以线圈上产生一个b端为正、a端为负的自

6、感电动势，与灯泡组成abcd回路，由此流过A的电流由大小变为，方向由变成。可见通过A的电流大小与方向都发生了变化。至于灯泡中的电流是突然变大还是变小（也就是说灯泡是否突然变得更亮一下），就取决于与谁大谁小，也就取决于R和r谁大谁小，在图中，(1)如果R>r，就有I1>I2，灯泡会先更亮一下才熄灭.(2)如果R＝r，灯泡会由原亮度渐渐熄灭．(3)如果R

7、铁芯的线圈L的电阻可忽略．则()A．S闭合的瞬间，LA、LB同时发光，接着LA变暗，LB更亮，最后LA熄灭B．S闭合瞬间，LA不亮，LB立即亮C．S闭合瞬间，LA、LB都不立即亮D．稳定后再断开S的瞬间，LB熄灭，LA比LB(原先亮度)更亮图1变式训练1　如图2所示，电路中电源内阻不能忽略，R阻值和L的自感系数都很大，A、B为两个完全相同的灯泡，当S闭合时，下列说法正确的是(　　)A．A比B先亮，然后A灭B．B比A先亮，然后B逐渐变暗C．A、B一起亮，然后A灭D．A、B一起亮，然后B灭【例2】图3甲、乙电路中，电阻R和自感线圈L的电阻都很小，接通S，