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时间:2020-07-05
《高中物理《2.8多用电表》教案 新人教版选修3-1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题§2.8多用电表设计教师授课教师时间课型新授课课时1课时教学目标一、学习目标1.了解多用电表的性能,知道多用电表的原理。2.掌握电阻档(欧姆表)的原理,即利用闭合电路欧姆定律方法测量电阻的阻值。3.学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。二、能力目标动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻三、情感目标培养学生探索、发现,用于创新的精神。重点难点重点:(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理,理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义;(2)学会使用多用电表。难点:(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义;(2)量程的选择。(3)欧姆表刻度的确定教法实
2、验法、学案导学教具多用电表、二极管、电阻教学过程设计教材处理师生活动(一)情景引入、展示目标课件:动画展示多用电表是安培表、伏特表、欧姆表功能的三合一。这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表——万用电表。(二)合作探究1、多用电表的构造(利用多媒体、实物演示,学生回答学案设置的对图填空题)2、介绍多用电表电路一一对应构造各部分,多媒体展示,学生回答学案设置问题,教师指出万用表多用途的原理:接不同的端口,万用表接入不同电路,变成电压表、电流表、欧姆表可测电压、电流、电阻)用白板擦做例子:多功能、每种功能用到板擦的一部分而已3电流表G(表头)的构造和工作原理(利用多媒体
3、图示简单介绍表头G的主要构造和工作原理、符号)结合学生课前学习学案的情况,对满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug进行说明教学过程设计教材处理师生活动问题:满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug三者之间有什么关系?据部分电路欧姆定律可知:Ug=IgRg指出:表头存在于各种仪表上,汽车的速度计、电量表、安培表、伏特表等。用动画演示将表头改造成汽车速度计的动画,让学生体会。指出“三十六计之偷梁换柱”问题:表头G的满偏电流Ig和满偏电压Ug一般都比较小(量程较小),能否把它改造成安培表和伏特表,请你设计电路。(学生课前完成画在学案的方框内)4、电压表和电流表GIgRgRIAIURAIR请设计好的学生画
4、在黑板上,并讲解为什么这样就可以测量较大的电流了。问题:表头原来的标签要不要改造?点评,然后完成学案上的小结:①把表头改装成电流表的方法:给表头并联一个适当的分流电阻。②把表头改装成电流表的原理:并联电阻的分流作用。提出课后探究问题:要使改造后的电流表量程更大,并联的电阻比原来要更大还是更小?问题:可不可以用表头测电压?如果用表头测电压,能测量的电压最大值是多少?如果要把表头改造成一个能测较大电压的伏特表,该如何改造?(2)把表头G改装成电压表V学生完成学案任务。教师总结。情感价值观教育:应积极动脑,努力把所学知识应用到实际中,为人类造福。问题:对照万用电表的电路图,请学生说明,测电流转换开
5、关接接2.8多用电表教学过程设计教材处理师生活动哪个端口?测电压呢?课后思考:接1端口和2端口测电流,哪个量程大?3和4呢?5、实验一:用万用电表的直流电流档测通过小灯泡的电流;用万用电表的直流电压档测小灯泡两端的电压;课件出示初中测小灯泡电流和电压的实物连接图,让学生依类比思路理解万用表电流档、电压档的使用。让学生观察万用表,提问:转换开关置于哪是测电流?电压?电阻?安培表和伏特表在使用时让电流比正接线柱流入,从负接线柱流出,万用表的正、负接线柱在哪?怎么改变量程?读哪条刻度?使用前如何调零?安培表、伏特表测量时,指针在哪个位置读数比较准确?学生动手实验。6、电阻档(欧姆表)的原理与刻度万
6、用电表还可以测电阻,究竟是什么原理呢?投影:多用电表测量电阻的电路图(档位开关接5端口,内有电源,注意电源正负极与红黑表笔的连接情况)讲述原理:学生完成学案上问题:写出流过表头的电流与待测电阻的RX的关系表达式指出,其原理是利用闭合电路的欧姆定律。问题:欧姆表的“0”刻度在表盘的左边还是右边?欧姆表的刻度均匀吗?为什么要设置调零电阻?5GR1R2R5R6E,rRx教学过程设计教材处理师生活动实验二:测测滑动变阻器的电阻;先纸上谈兵:(借练习讲解万用表欧姆档的用法)学案上练习:(1)当指针位置如图中白三角箭头所示,则测量的是______,测量结果为___________.(2)当指针位置如图中
7、白三角箭头所示,正确操作后发现指针的偏转角很小,那么接下来的操作步骤应该依次为:①_________________,②_________________,③__________________.(3)测量结束后应将选择开关拨到_________或者____________.+─实验三:学生自主实验教师点评学生实验中出现的问题,包括:要断开原电路、换档调零、表笔握法等)实验:判断二极管的质量和极性带问题自主探
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