高中物理.7.2 功导学案 新人教版必修2.doc

《高中物理.7.2 功导学案 新人教版必修2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湖南省隆回县万和实验学校高中物理.7.2功导学案新人教版必修2【学习目标】1.理解功的概念，知道功的两个要素。2.理解功的公式W=Fscosθ，会用这个公式计算恒力功。3.知道功是标量，理解正功和负功的概念；4.知道什么是总功，知道求合力做的功的方法。【学习重点】理解功的概念及功的计算公式。【学习难点】理解功是标量及正功、负功的意义【学习过程】【自主学习】（仔细观察教材p57页甲、乙、丙三幅图）举例说明什么是做功的过程，做功的过程需要满足什么条件？讨论:教师用手托黑板擦，学生观察与思考各力是否对物体做了功?过程一：平托黑板擦向上移动一段距离。过程二：平托黑板擦水平移动一段距离。问题1：在过

2、程一中手对黑板擦的支持力与黑板擦的重力是否做功,并说明原因。问题2：在过程二中手对黑板擦的支持力与黑板擦的重力是否做功,并说明原因。【合作探究】（认真阅读教材p57页内容，完成下列问题）如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。思考：如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？问题二：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。功的定义：力F对物体所做的功等于的乘积。即：W=Flcosα。W表示，F表示，l表示，α表示。功

3、的单位：引导：通过上边的学习，我们已明确了力F和位移s之间的夹角，并且知道了它的取值范围是０°≤α≤180°。那么，在这个范围之内，cosα可能大于0，可能等于0，还有可能小于0，从而得到功W也可能大于0、等于0、小于0。请画出各种情况下力做功的示意图，并加以讨论。①当α=π/2时，②当α＜π/2时，②当π/2＜α≤π时，（认真阅读教材p58页内容，思考下列问题）引导：力对物体做正功或负功时有什么物理意义呢？结合生活实际，举例说明。【典型例题分析】例1：一个质量m=2kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移动的距离s=2m。物体与地面间的滑动摩擦力F2

4、=4.2N。求：（1）、F1、F2分别对物体做的功。（2）、F1、F2对物体做的总功。例2．如图所示，一个质量为m的木块，放在倾角为α的斜面体上，当斜面与木块保持相对静止沿水平方向向右匀速移动距离s的过程中，作用在木块上的各个力分别做功多少？合力的功是多少？ 总结功的计算方法：1.计算恒力F对物体所做的功的方法：2.计算几个力的对物体所做的总功方法：【知识梳理】【巩固拓展训练】1、下列关于功的叙述中，错误的是()A．功等于力、位移、力与位移夹角的余弦三者的乘积B．力和位移是做功的二要素，只要有力、有位移，就一定有功C．功等于力和力方向上的位移的乘积D．功等于位移和位移方向上的力的乘积2、在

5、光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功()A、在光滑的水平面上较多B、在粗糙的水平面上较多C、一样多D、由小车运动所需的时间决定3．关于功的正负，下列叙述中正确的是()A．正功表示功的方向与物体运动方向相同，负功为相反B．正功表示功大于零，负功表示功小于零C．正功表示做功的力为动力，负功表示做功的力为阻力D．以上说法都不对4、质量为m的物体沿倾角为θ的斜面匀速滑下，在通过位移s的过程中()A、重力对物体做功mgsB、摩擦力对物体做正功，数值为mgssinqC、支持力对物体做功mgscosqD、重力对物体做功mgssinq5、两

6、个互相垂直的力F1和F2作用在同一物体上，使物体运动，如图所示．物体通过一段位移时，力F1对物体做功4J，力F2对物体做功3J，则力F1与F2的合力对物体做功为()A．7JB．2JC．5JD．3．5J．•6．用钢索吊起质量为m的物体，当物体以加速度a匀加速升高h时，钢索对物体拉力做的功为(不计空气阻力)()A．mghB．mgh+mahC．m(g—a)hD．mah7．放在粗糙水平地面上的物体，在10N的水平拉力作用下，以6m/s的速度匀速移动4s，则拉力共做了____功，摩擦阻力对物体做了____的功.8．一个质量m＝4kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向下方的推力F1＝20N的作用，在

7、水平地面上移动的距离s＝2m，如图所示．物体与地面间的滑动摩擦力为f＝10N，求：(1)推力F1对物体所做的功；(2)摩擦力f对物体所做的功；(3)外力对物体所做的总功．