高中物理 第三章 传感器 第3节 传感器的应用教案 粤教版选修3-2.doc

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1、第3节传感器的应用本节教材分析三维目标1．知识与技能：（1）、了解传感器应用的一般模式；（2）、理解应变式力传感器的应用――电子秤的工作原理。（3）、理解声传感器的应用――话筒的工作原理。(4)、理解温度传感器的应用――电熨斗的工作原理（5）、会设计简单的有关传感器应用的控制电路。2．过程与方法：通过实验结合物理学的知识，探究电子秤、话筒、电熨斗等的工作原理，从而了解力传感器、声传感器和温度传感器的一般应用，进一步总结出传感器应用的一般模式。3．情感、态度与价值观激发学生的学习兴趣，培养动手能力，提高创新意识，提高物理理

2、论知识与实际相结合的综合实践能力。教学重点各种传感器的应用原理及结构。教学难点各种传感器的应用原理及结构。教学建议教师应多举生活中应用传感器的例子，让学生有形象的了解然后再深入去学习传感器的应用，对掌握知识有明显的效果。新课导入设计导入一师：上节课我们学习了传感器及其工作原理。传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路通断的一类元件。请大家回忆一下光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各是把什么物理量转化为电学量的元件？学生思考后回答：光敏电阻将光学量转化

3、为电阻这个电学量。热敏电阻将温度这个热学量转化为电阻这个电学量。霍尔元件把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量。这节课我们来学习传感器的应用导入二上节课我们学习了力传感器、温度传感器、声音传感器及其工作原理。请大家回忆一下我们学了哪些具体的力、温度、声音传感器？学生思考后回答：电子秤，动圈式话筒，电容式话筒，驻极体话筒，电熨斗，他们都是传感器。这节课我们继续来学习一些传感器的应用