高中物理 第16讲 牛顿运动定律应用（3）复习学案沪科版必修.doc

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1、第十六讲牛顿运动定律应用（3）姓名班级学号图象是表示物理规律的方法之一，它可以直观地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系，形象地描述物理规律．分析图像问题应注意以下几个方面：１．弄清坐标所代表的物理量及其单位，进而弄清图线上各点读数的物理意义2．弄清图线与坐标轴上的截距的物理意义3．弄清图线斜率的物理意义4．弄清图线与坐标轴所围面积的物理意义5．弄清图线上一些特殊点（如图线的拐点、端点、极值点及两条图线的交点等）的物理意义例1：物体以某一初速Vo沿粗糙斜面向上滑，其速度V随时间t的变化关系图线如图所示，其中可能发生的是

2、：（）例2：物体以初速度V0先从斜面上滑下，接着又在粗糙的水平面上运动直到停止，设物体与接触面间的动摩擦因数为常量，反映这个物体运动情况的速率时间图象可能是图中的：()例3：以初速v0竖直向上抛出一个小球，小球所受的空气阻力与速度大小成正比，从抛出到落地小球运动的v-t图是下面哪一个？（）tv0vt0vt0vt0(A)(B)(C)(D)例4：如图甲，某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处．滑轮的质量和摩擦均不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．由图可以判断：()A.图线与纵轴的交

3、点M的值．　　B.图线与横轴的交点N的值．C.图线的斜率等于物体的质量m．　　D.图线的斜率等于物体质量的倒数1／m．aF(N)(m/s2)4523024681图bF图a例5：图a表示用水平恒力F拉动水平面上的物体，使其做匀加速运动．当改变拉力的大小时，相对应的匀加速运动的加速度a也会变化，a和F的关系如图b所示，则该物体的质量是kg，物体与水平面间的动摩擦因数是．(取g＝10m／s2)例6：一个物块与竖直墙壁接触，受到水平推力F的作用。力F随时间变化的规律为F=kt（常量k>0）。设物块从t=0时刻起由静止开始沿墙壁竖直

4、向下滑动，物块与墙壁间的动摩擦因数为，得到物块与竖直墙壁间的摩擦力随时间t变化的图象，如图所示，从图线可以得出：（）A．在0—时间内，物块在竖直方向做匀速直线运动B．在0—时间内，物块在竖直方向做加速度逐渐减小的加速运动C．物块的重力等于aD．在时刻物块停下例7：某物体以一定的初速度v0沿斜面向上运动，由实验测得物体沿斜面上滑的最大位移s与斜面倾角θ的关系如图所示。求：（1）物体的初速度v0。（2）物体与斜面之间的动摩擦因数μ。(3)斜面倾角θ多大时物体沿斜面上滑的最大位移s最小？其最小值是多少？作业υ3t0t0Ot1、一

5、质量为m的物体在水平恒力F的作用下沿水平面运动，在t0时刻撤去力F，其υ-t图象如图所示．已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ，则力F的大小为：（）A．F=μmgB．F=2μmgC．F=3μmgD．F=4μmg2、质量为0.8kg的物体在一水平面上运动，如图所示的两条直线分别表示物体受到水平拉力作用和不受拉力作用的v—t图线。由图线可知：（）A、图线a反映了物体受水平拉力的作用B、图线b反映了物体受水平拉力的作用C、水平拉力为1.2ND、水平拉力为1.8NaOFBA3、在A地用物体m1、B地用物体m2做同样的实验：用竖直向上

6、的力F拉物体，测量物体的加速度a与拉力F间的关系．然后把在两地测得的结果画在同一个a－F图象中，得到如图4所示的加速度a与拉力F的关系图线（A）和（B）．若A、B两地的重力加速度分别为g1和g2，由图象可知：（）A．m1>m2B．m1g2D．g1μBmA

7、mAmBD．μA=μBmA=mB5、一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动，弹簧床对运动员的弹力F随时间t的变化规律通过传感器用计算机绘制出来，如图所示。结合图像，试求：（1）运动员的质量；（2）运动过程中，运动员最大加速度；（3）不计空气阻力，运动过程中，运动员离开蹦床上升的最大高度