高中物理 7.4 温度和温标教案 新人教版选修.doc

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1、第四节温度和温标教学目标1.知道什么是状态参量，什么是平衡态。2.理解热平衡的概念及热平衡定律，体会生活中的热平衡现象。了解热力学温度的应用。3.理解温度的意义。4.知道常用温度计的构造，会使用常用的温度计。掌握温度的定义，知道什么是温标、热力学温标，以及热力学温标的表示。理解热力学温标与摄氏温标的关系。A.梳理双基1．平衡态与状态参量（1）在物理学中，通常把所研究的对象称为系统。为了描述系统的状态，需要用到一些物理量，例如，用体积描述它的几何性质，用压强描述力学性质，用温度描述热学性质……这些描述系统状态的物理

2、量，叫做系统的状态参量。（2）要定量地描述系统的状态往往很难，因为有时系统各部分的参量并不相同，而且可能正在变化。然而在没有外界影响的情况下，只要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量会达到稳定。举例说，把不同压强、不同温度的气体混在同一个容器中，如果容器和外界没有能量的交换，经过一段时间后，容器内各点的温度、压强就会变得一样。这种情况下我们说系统达到了平衡态，否则就是非平衡态2．热平衡与温度（1）对于两个相互作用的系统，如果它们之间没有隔热材料，它们相互接触，或者通过导热性能很好的材料接触，这两个系统的状态参

3、量将会互相影响而分别改变。最后，两个系统的状态参量不再变化，说明两个系统已经具有了某个"共同性质"，此时我们说两个系统达到了热平衡。一切达到热平衡的系统都具有相同的温度。(2）温度温度是表示物体冷热程度的物理量，反映了组成物体的大量分子的无规则运动的激烈程度。３．温度计与温标（１）温度计是测量温度的工具。（２）温标温度的数值表示法叫做温标。用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度；在国际单位制中，常采用热力学温标表示的温度，叫热力学温度。热力学温度(T)与摄氏温度(t)的关系为：T＝t+273。15（K）说明：①两种温度

4、数值不同，但改变1K和1℃的温度差相同。②０K是低温的极限，只能无限接近，但不可能达到B.精讲例题例１　细心观察可以发现，常见液体温度计的下部的玻璃泡较大，壁也比较薄，上部的管均匀而且很细，想一想，温度计为什么要做成这样呢？例2.有关热力学温度与摄氏温度的关系,下列说法正确的是()A.10℃用热力学温度表示是10KB.10℃用热力学温度表示是283KC.升高10℃用热力学温度表示是升高10KD.升高10℃用热力学温度表示是升高283K例3、下列说法正确的是A、用温度计测量温度是根据热平衡的原理B、温度相同的棉花和

5、石头相接触，需要经过一段时间才能达到热平衡C、若a与b、c分别达到热平衡，则b、c 之间也达到了热平衡D、两物体温度相同，可以说两物体达到热平衡C.随堂巩固1．关于热力学温度和摄氏温度，以下说法正确的是（）A．热力学温度的单位"K"是国际单位制中的基本单位B．温度升高了1℃就是升高了1KC．1℃就是1KD．0℃的温度可用热力学温度粗略地表示为273K2．（1）水的沸点是______℃=_________K；（2）绝对零度是______℃=_________K；（3）某人体温是36.5℃，也可以说体温为______

6、K；此人体温升高1.5℃，也可以说体温升高了______KD.课后提高1、下列说法中错误的()(A)温度愈高的物体,所含热量愈多(B)热和温度代表不同的物理量(C)热可由高温系统传到低温系统(D)热是能的一种形式2、在一个完全真空的绝热容器中放入两个物体，它们之间没有发生热传递，这是因为A、两物体没有接触B、两物体的温度相同C、真空窗口不能发生对流D、两物体具有相同的热量3．在摄氏温度与热与学温度的换算中,下列哪几种说法是正确的().A.5℃等于278KB.升高5℃就是升高278KC.降低到5℃就是降低到278℃

7、D.降低了5℃就是降低了278K4．某同学取出一支示数为39.6℃的体温计,没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温.若他的实际体温是36.6℃，则测出来的体温是（）A．36.6℃B．39.6℃C．3℃D．76.2℃5、一把铁勺没入了一锅热汤中，铁勺和汤达到热平衡后，两者相等的是（）A体积B摩尔数C温度D质量6.实验室有一支读数不准的温度计,在测冰水混合物的温度时,其读数为20℃；在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃。下面分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，正确的是

8、（）A．41℃，60℃B．21℃，40℃C．35℃，56℃D．35℃，36℃