高中物理 5.5.2向心力（2）教案 新人教版必修 .doc

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1、课题：向心力（2）教学目标：1.能分析各类匀速圆周运动的向心力来源，并能处理问题2.了解变速圆周运动与一般曲线运动教学重点：通过实例认识向心力的作用及向心力的来源。教学难点：运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。教学过程一、自主学习1.定义：物体做圆周运动时，沿半径指向__________方向的合力称为向心力。2．向心力的方向总是_____________________，方向时刻改变，所以向心力是____________。3.向心力的来源：它不是一个_____________的力，它是物体做_____________运动所受各个力（重力、弹力、摩

2、擦力）的合力，是由作用效果而命名的力。二、合作探究探究一、实例分析：说明以下几个圆周运动的实例中向心力是由哪些力提供的？1、绳的一端拴一小球，手执另一端使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动。2、月球绕地球运转的向心力是什么力提供的？3、在圆盘上放一个小物块，使小物块随圆盘一起做匀速圆周运动，分析小物块受几个力？向心力由谁提供？探究二变速圆周运动和一般曲线运动思考一：向心力能改变速度的大小吗？为什么？设疑：我们在“做一做”的实验中，通过抡绳子来调节沙袋速度的大小，不就说明向心力可以改变速度的大小吗？这该怎样解释呢？思考并讨论问题，学生发表见解。思考二：对于

3、做一般曲线运动的物体，我们可以用怎样的分析方法进行简化处理？阅读教材并结合图提示发表自己的见解。例一辆汽车在水平公路上转弯，沿曲线由M向N行驶，速度逐渐减小。图甲、乙、丙、丁分别画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向，你认为正确的是哪一个？FMN。甲N。M乙FMN。丙FMN。丁F二次备课教学反思三、反思总结这节课你学到了哪些知识？四、当堂检测1、如图所示，半径为R的圆筒绕轴以角速度ω匀速转动，物体m与圆筒壁的动摩擦因数为μ，设，为使m不下滑，ω至少为多大？ωＲ2、如图，已知绳长a＝0.2m，水平杆长b＝0.1m，小球质量m＝0.3kg，整个装置可绕竖直轴

4、转动。（1）要使绳子与竖直方向成450角，试求该装置必须以多大的角速度旋转？（2）此时绳子对小球的拉力为多大？θωrab五、布置作业：凤凰新学案练习8