高中物理 4.2怎样分解力（1）教学案沪科版必修.doc

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1、陕西省榆林市定边县安边中学2014高中物理4.2怎样分解力（1）教学案（无答案）沪科版必修1集体备课个人空间二、学习目标1、知道什么是力的分解，并2、会根据实际效果对力进行分解3、会用正交分解法对力进行分解三、教学过程【温故知新】1、什么是合力与分力？当一个物体受到几个力共同作用时，如果代替它们，并且它的跟相同，那么这个力就叫做那几个力的合力，叫做这个力的分力。2、求力的合力所遵循的是什么定则？【导学释疑】1.力的分解：求一个已知力的叫做力的分解。力的分解是力的合成的，同样遵守，把一个已知力F作为平行四边形的对角线

2、，那么，与力F共点的平行四边形的，就表示力F的两个分力。2.把一个力分解成相互的两个分力，称为正交分解法。探究一：力的分解问题1：如何来确定分解方向？对教材图4—16细线拉力进行分解mgFθθFF2的方向F1的方向问题2：对给定的一个力进行分解，有多少种分解方法？分析教材中的案例，并说明在具体分解中，如何分解力更为合理，请对下图所示的力进行分解，并求出分力的大小。探究二：给定条件下的力的分解问题1：如图，已知一个力F的大小与方向和两分力的方向，这个力有几种分解法？FF1问题2：如图，已知一个力F的大小与方向和一个分

3、力F1的大小和方向，这个力有几种分解法？θF1的方向F问题3：如图，已知一个力F的大小与方向，它的一个分力F1的方向与另一个分力F2的大小，共有几种分解法？当F2最小时如何分解？请讨论。【巩固提升】1.关于力的分解，下列说法正确的是（）A.一个10N的力可以分解为15N和4N的两个共点力B.一个10N的力可以分解为5N和4N的两个共点力C.一个2N的力可以分解为5N和4N的两个共点力D.一个2N的力可以分解为6N和3N的两个共点力2、已知两个力的合力大小是10N，其中一个分离与合力间的夹角为30o,则另一个分力的最

4、小值是（）A.10NB.7NC.5ND.3N3.如图，一个物体放在水平面上，对物体施加一个与水平面夹角为30°F300斜向的力，当这个力从零开始增加时，物体所受的摩擦力将（）A.逐渐增大B.逐渐减小C.先逐渐增大后又减小D.先逐渐增大后又减小【检测反馈】1、如图所示，把光滑的斜面上的物体所受重力mg分解为F1、F2两个力，图中N为斜面对物体的支持力，则下列说法正确的是（）A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力B.物体受到mg、N、F1、F2共四个力的作用C.F2是物体对斜面的压力D.力N、F1、F2这三个力的作用

5、效果与mg、N这两个力的作用效果相同反思栏