高中物理 1.4 实验 用打点计时器测速度教案A 新人教版必修.doc

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1、1.4实验：用打点计时器测速度教案A备课资源J0201－1型数字计时器使用方法1.使用前的检查与调整：第一步，先不插入光电门，把功能转换开关K1拨向S1计时档，打开电源开关，数码管应跳字。第二步，把两个光电门分别插入输入插座“Ⅰ”、“Ⅱ”，数码管应停止跳字；如果仍不断跳字，表明光电门的发光管光线没照准接受管，或者光电门的四芯插头没插好，应仔细加以调整，直至数码管停止跳字为止。第三步，检查清零性能，按一下“复位”钮，数码管应全部清零；间隔2~3s连续接通电源，数码管应能自动全部清零。仪器接通电源后，要经5分钟预热，使时基脉冲达到稳定后，再开始使用。2.S1档计

2、时：K1置“S1”档，对任一光电门遮光，便开始计时，露光则停止计时。数码管显示的数字为遮光的时间值。3.S2档计时：K1置“S2”档，对任一光电门第一次遮光即开始计时，第二次遮光则停止计时。数码管显示的数字为两次遮光间隔的时间值。S1和S2档计时所得时间值的读数，为数码管显示的数字与所取的时基信号单位之积。假如显示的数字为153，时基信号为1ms时，读数为153ms；时基信号为10ms时，续数则为1.53s。4.光控计数：K1置“计数”，对任一光电门每遮光一次，数码管就累加一个字，显示出遮光的次数。5.数码管窗口玻璃丝有机玻璃，经摩擦会产生静电，以致感应数码

3、管的亮段消失，要待一会才能恢复。因此，在使用过程中，禁忌用手或其他干燥物揩拭窗口玻璃，以免造成数码管暂时不亮的现象。教学目标一、知识与技能1.了解实验室要求、应注意的安全事项、进行物理实验的意义。2.学会使用打点计时器在纸带上记录时间和位移，并能描述不同时间段对应的位移。3.能画出v-t图象，知道v-t图象表示的物理含义。二、过程与方法1.观察分析打点计时器的结构，了解其原理。2.通过实验操作培养学生的动手能力、分析解决问题的能力。3.通过画v-t图象，培养学生处理实验数据的能力。三、情感、态度与价值观1.通过物理实验，使学生感到物理与生活密切相关，并且非常

4、有用、有趣。2.引导学生注意观察生活，并在生活中关注物理现象、体会体验物理规律。教学重点打点计时器的使用与纸带的处理方法和技巧。教学难点获取信息并处理分析数据。教学过程一、导入新课1.同桌之间，一位同学手拿一支彩色画笔，另一位同学牵动一条宽约1cm的长纸带，使纸带在笔下沿着直线缓慢向前移动。按照一定的时间间隔点击纸带（比如每秒1次，或每秒2次），比比看，看谁牵动纸带的速度变化最小。想一想，相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系？牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表示的时间有没有影响？2.两位同学竞走比赛，为了比较他们的运动情况，现在让每位同学都提着底部穿孔

5、、漏沙比较均匀的两个沙袋一起竞走，然后通过他们的漏沙情况来判断他们的匀速运动情况和加速情况。板书：实验用打点计时器测物体的速度。二、进行新课教师点评导入：物体沿直线运动时，其位移在不断变化，要研究物体的运动，我们首先要准确记录物体运动的信息。直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的，我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移，再经过计算或作图来判断物体的运动情况。在实验中，我们可以使用秒表和尺子，直接测量物体运动的时间和位移，但当物体运动速度太快时，采用这种方法的测量误差较大。打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器，我们可以通过测量位移和

6、时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢。（一）电磁式打点计时器教师活动：安排让学生阅读教材，从教材中解决以下问题：1．电磁式打点计时器使用的电源是直流电源还是交流电源？工作电压是多少？2．当打点计时器所用交流电源的频率为50Hz时，打点周期为多少？每相邻的两点时间间隔为多少？3．如图1-4-1所示，当打点计时器所用交流电源的频率为50Hz时，所打的纸带上从左至右依次有A、B、C、D、E、F5个点时，则AE表示的时间为多少？AE的长度表示什么？图1-4-1学生回答：1.交流电源；工作电压为4~6v2.打点周期为0.02s；相邻两点时间间隔为0.02s。3.

7、AE表示的时间为0.08s；AE的长度表示在0.08s内的位移。教师活动：安排学生阅读教材P19图1-4-1并对比实验台上的打点计时器，了解打点计时器的构造。学生活动：观察认识电磁式打点计时器。（二）电火花计时器教师布置学生对照仪器看说明书，引导学生注意其重点：观察电火花计时器并阅读说明书，明确电火花计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法。如图1-4-2所示。图1-4-2教师活动：课件投影电火花计时器的实物照片，让学生对照实验桌上的实物说出各部分的名称。师生归纳总结：使用时电源插头直接插在交流220V插座内，将裁成圆片（直径约38mm）的墨粉纸盘的中

8、心孔套在纸盘轴上，将剪切整齐的两条普通有光白纸带（2