小学生校园安全常识教育.doc

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1、小学生校园安全常识教育小学生校园安全常识教育小学生校园安全常识教育小学生校园安全常识教育  小学生校园安全常识教育有哪些?本站今天为大家精心准备了小学生校园安全常识教育,希望对大家有所帮助!小学生校园安全常识教育1、上下楼梯的安全  上下楼梯精力要集中,1律靠楼梯的右侧行走,前后要保持1定的距离,不要跑跳,不要追逐打闹,不要前推后拥;发现拥堵现象不要忙乱,要靠墙或扶手停步;不要将身体探过楼梯扶手,更不要从栏杆上下滑。  2、在走廊和教室的安全  (1)在走廊和教室休息时,不要将上半身探出栏杆和窗户,更不要攀

2、爬。  (2)在走廊上行走时,要轻声慢步,不要大声喧哗,不要跑。不要借助栏杆或窗户做健身动作,更不要用身体、4肢冲撞栏杆。  (3)不要在走廊内追逐打闹和做游戏。  (4)不要从走廊和窗口向楼下扔任何东西。  (5)注意室内用电安全,不随意触摸电源插座。  3、课间午间活动的安全  (1)不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。  (2)不要在门口追逐打闹和做游戏。。  (3)不经老师允许不得出校门。  (4)在校园内活动时不得急跑,不得追逐打闹,不得做恶作剧。活动时不做有危险的游戏。不要做危及他人安全的游戏。 

3、 (5)第1遍上课铃响后立即停止活动,以正常行走速度走进教室。  (6)到运动场、篮球场、联合器械区活动或游戏要在老师的指点下进行。  4、上学、放学的安全  (1)按规定时间到校,到校后立即到教室做好课前准备。  (2)放学时要以班为单位排队下楼。  (3)放学时要随队离校,不得私自提早出校门或在校园停留。  (4)出校门后直接回家,不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。  (5)需要家长接送的学生,如果放学时家长未到,不要独自回家,用电话与家长联系后在校园内静静等候。  5、上体育课的安全  体育课在

4、小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区分。  (1)短跑等项目要依照规定的跑道进行。这不单单是比赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵照规则,由于这时候人身体的冲力很大,精力又集中在竞技当中,思想上毫无戒备,1旦相互绊倒,便可能严重受伤。  (2)跳远时,必须严格按老师的指点助跑、起跳。保护身体的安全。  (3)在进行投掷训练时,1定要按老师的口令进行,令行制止,不能有丝毫的马虎。这些投掷体育器材有

5、的坚固沉重,有的前端装有尖锐的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或自己被击中,造成受伤,乃至产生生命危险。  (4)在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚固的地面上,会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,使双手握杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。  (5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时,要有老师和同学在器械旁站立保护。  (6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以避免产生扭伤。  (7)参加篮球

6、、足球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢剧烈的运动中,自觉遵照比赛规则对安全是很重要的。  小学生校园安全常识教育1、课余时间顽耍要注意安全  课余时间主要是休息好,并做好上课的准备工作。下课时,千万不要在走郎里推推攘攘,在校园里追追逐赶。以避免相互碰撞,造成伤害。例如,浙江省金华市区某小学3年级学生李某,1天,下课铃响后,急匆匆地冲出教室,与张某正面相碰,结果1个摔在了墙角上,1个摔在了台阶上。两人被送到了获医院进行抢救,李某头部缝了7针,而张某在眉毛处也列了1道口子

7、,也缝了5、6针,她差1点就伤到了眼睛。可见,课余间注意安全非常重要。  2、同学间不要做危险游戏  做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但1些游戏非常危险,轻则伤人,重则危及生命的游戏不能做,不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。  3、体育活动中的自我防护  常常要参加体育活动,可以增强体质,更好地学习文化知识,但要注意安全:  第1、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、磨擦力大,而塑料皮底的鞋又硬又滑,不适合运动时穿。  第2、要认真做好全身准备活

8、动,否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能产生。  第3、运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。  第4、要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时,严格按老师的要求去做,特别是投掷标枪、铅球时,不能擅自投出或捡回,否则有可能被击中受伤,乃至危及生命。  第5、1旦摔伤,不要急于起来,也不要乱搬动胺伤同学,等校医或教师来处理。  第6、夏天运动后不要喝凉水,可以喝些淡盐水

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