高中地理 第三单元 产业活动与地理环境 单元活动学用电子地图教案 鲁教版必修.doc

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1、第三单元产业活动与地理环境单元活动学用电子地图一、教材分析单元活动“学用电子地图”，不仅要让学生知道电子地图的概念与电子地图的应用领域，而且要让学生学会使用光盘电子地图和网络电子地图，所以本节课最好在微机室上，要保证每一个同学都有实践的机会，并熟悉电脑的相关操作。本节课是提高学生能力的一节课。二、教学目标　　1、知识目标：学生能够说出什么是电子地图及电子地图的应用领域。2.技能目标：学生能够掌握光盘、网络电子地图的操作方法。3．情感、态度和价值观目标：学生能够树立科技的发展对现实生活的影响和地理学习的

2、重要性。三、教学重点难点1、教学重点　　（1）、了解电子地图的应用领域。　　（2）、了解光盘电子地图的操作方法；并学会使用网络电子地图。2、教学难点　熟练操作电脑，学会使用光盘电子地图、网络电子地图。四、学情分析我们的学生属于文科平行班，与文科小班相比有相当的差距。相当一部分同学对于地图知识较为缺乏，所以对于电子地图知识应充分使学生预习，并在课堂教学中注意多让学生参与活动、多提示学生。五、教学方法　　１．采用电脑演示教学，通过看图了解电子地图的应用领域。２．通过学生亲自动手操作，掌握电子地图的使用方法

3、，尤其是网络电子地图的运用。3．学案导学：见后面的学案。4．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：将预习学案完成，并复习地图的有关知识。2．教师的教学准备：微机教室的准备。七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生对于预习学案的完成情况，每个小组的疑惑问题有哪些，针对这些情况进行教学。（二）情景导入、展示目标。在现代的社会，信息技术的发展使我们的生活发生了巨大的变化。当

4、我们遇到了这样的问题的时候，可不可以用一种新的方法来解决呢。当然传统的纸质地图也可以帮助我们，但作为新时代的人，我们就要学会使用新的东西。把地图搬到计算机上，它能给我们更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服务。这就是今天我们要学习的学用电子地图。首先，用教师电脑展示教学目标、教学重点，然后宣布第一个探究问题。（三）合作探究、精讲点拨。（由于本节课的的实践性较强，讲授新课时，首先完成师生共同探究问题，熟悉微机操作，熟悉电子地图与网络电子地图的使用方法。然后，学生在微机上完成独立探究任务。）师生共同探

5、究一：什么是电子地图设问：什么是电子地图呢？讲解：电子地图是建立在地理信息系统（GIS）的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图除地图和地理信息以外，一般还包含有关的照片、图表等信息。　　电子地图的制作过程非常复杂，先通过遥感系统（RS）获取地表信息，然后将这些信息进行数字化处理，并存入电脑，最后再通过地理信息系统（GIS）的处理的编程，进行二次开发，制成大家都能看懂的电子地图。我们这里需要大家掌握的只是会用电子地图就可以了。