高中地理 人类与地理环境的协调发展学案1湘教版必修.doc

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1、涟水县第一中学高二级部地理学科必修三教学案（005）【学习目标】课标要求具体考试内容要求人类与地理环境的协调发展（1）人地关系思想的历史演变人地关系思想在不同历史阶段的特点【自主学习】基础知识梳理一、地理环境决定论1、环境决定论的核心思想是地理环境决定人类的和特征．进而决定人类的民族特征、文化发展、及经济基础、上层建筑等并由此决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境。地理环境决定论基本内容：二、人类中心论2．随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造的能力不断提高，地理环境决定论受到否定和批判，“人类中心论”的思想应运而生

2、。人类中心论基本内容：三、人地伙伴论3．人地伙伴论是在什么情况下产生的?4．人地伙伴论基本内容：◆阅读教材，按表格中①～④四个阶段，填写表格内容，回答：对应的人地关系是什么？古代的四个阶段相应的人地关系思想①人类社会发展的早期②农业时期、工业时期③后工业时期（新技术时期）【典型练习】1、地理环境决定论是人地关系理论中最早形成的一种观点，它产生于古希腊时代．产生的原因是()A人类认识自然、改造自然的能力很低B．人类对地理环境的依赖性很大C地理环境对人类社会发展的影响很大D人类利用和改造地理环境的能力很强2、下面对地理环境决定论的评

3、价，正确的是()A．夸大了地理环境对人类的影响B．正确反映了地理环境对人类的影响C.正确反映了在当时生产力水平情况下．人类对人地关系的认识D.过分贬低了人类的主观能动性，不符合当时的实际3．人类中心论的基本思想是（）A．单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象B一味地从自身需求出发，盲目追求征服自然C．地理环境决定人类社会的发展，人类只能被动地适应环境D．忽略了地理环境对人类社会的影响一、单项选择题1、有关人地关系思想演变过程的排序，正确的是：（）A、地理环境决定论----人地伙伴论---人地中心论B、人地中心论-

4、--地路环境决定论---人地伙伴论C、地理环境决定论---人地中心论---人地伙伴论D、人地伙伴论---地理环境决定论---人地中心论2、地理环境决定论（）A、是人地关系思想最早的一种观点B、首先是在德国，人们逐渐萌生的一种思想C、核心思想的核心内容是从人类自身需要出发，盲目追求征服自然D、该理论夸大了人类对地理环境影响，反映了当时生产力水平下人类对人地关系认识。3、人地中心论的思想主张（）A、自然是主宰，人类必须完全适应于自然B、人类应合理、适度、有效地改造自然C、人与自然和谐相处，即天人合一D、人类是能动的，能依据自己的意愿

5、任意利用和征服自然。“牧童经济”是一个生动的比喻，使人们想起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原的破坏。它是英国著名的经济学家K·E·博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度地索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。根据你的理解，回答下列4-7题：4、下列恶果不是由“牧童经济”模式造成的是（）A．土地沙漠化B．大气污染C．破坏性地震D．温室效应5、下列经济模式不属于“牧童经济”的是（）A．刀耕火种，毁林开荒B．南水北调

6、，发展生产C．围湖造田，开垦荒山D．发展工业，不管排放6、下列关于“牧童经济”的叙述正确的是（）A．它是发展中国家经济发展的产物，而发达国家不会产生B．是低投入、高效益的模式C．体现了传统发展模式的优点D．体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾7、下列行为符合可持续发展原则的是（）A．斩伐养长，不失其时B．竭泽而渔，焚薮而田C．封山育林，永不采伐D．盛世滋丁，永不加赋8、下列人类活动体现了人地伙伴论的是（）A、长江中下游平原围湖造田B、三北防护林的建设C、内蒙古高原过度放牧D、在塔里木河上游大量引水灌溉