高中地理 2.3 水圈和水循环（第2课时）导学案鲁教版必修.doc

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1、水圈和水循环课题第二单元第三节水圈和水循环（第二课时）——洋流班级姓名学号授课时间学习目标1．了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）2．了解世界洋流的分布规律，并结合实例分析洋流对地理环境的影响学习重点水循环的过程和主要环节及其地理意义学习过程复习检查（抽背）：l知识回顾1.有关风向、风力的叙述正确的是（）A.近地面由于摩擦力比较大，风与等压线平行B.高空由于摩擦力可忽略不计，风与等压线有一个夹角C.同一幅图上，等压线越密集则风力越大D.两幅图上，甲图的等压线密集而乙图的等压线稀疏，则甲图中各点的风力大于乙图2.关于大气水平运动的叙述，正确的有（）

2、   A、水平气压梯度力是形成风的直接原因B、摩擦力只改变风向   C、水平气压梯度力和摩擦力均影响风向D、地偏力和摩擦力均影3.引起大气运动的根本原因是（）A.太阳辐射B.地区间的冷热不均C.同一水平面上气压差D.地球自转产生的地转偏向力4．“岩石圈的物质循环”部分，思考回答：CDBA岩石相互转化与地壳物质循环略图外力作用(1)读岩石相互转化与地壳物质循环略图，填出方框内字母代表的物质名称：A               ；B               ；C               ；D              (2)在A、B、C三类岩石中各

3、举出一个实例填在横线上：A               ；B               ；C               (3)在A、B、C三大类岩石中，可找到化石的是               5．读图12，分析回答下列问题。(13分)⑴图中甲一乙和甲一丙是两锋面，其中甲一乙为(冷锋或暖锋)。图中①、②、③、④四地，最有可能出现降水现象的是地和地。(3分)⑵此时，丁地为天气，其原因是。(3分)⑶此时，②地盛行风，③地盛行风。(2分)⑷比较图示区域西北部和东南部风力大小并说明理由。(3分)⑸未来数日内，④地可能会发生的气象灾害有、（举两例）(2分)

4、一、预习成果反馈：1、洋流：现象2、海水运动的主要动力：，全球共有个风带，3、全球共有个气压带，其中0°附近为气压带；南北纬90°南北纬30°附近气压带；南北纬60°；5、洋流根据性质（水温）分为和6、世界著名的渔场大多形成于海域，例如二、新课探究【问题探究一】：暖流和寒流的判别，与等温线的关系；如何根据等温线判断南北半球【问题探究二】：如何总结归纳：洋流分布规律——绘制洋流模式图（必须会画）【问题探究三】：洋流的地理意义有哪些？三、课堂训练1、图五中正确表示大洋洋流模式的是（　　）A．①③B．②④C．②③D．③④2、洋流对地理环境的影响表现为()A．

5、能促进高低纬度间热能的输送和交换B．秘鲁太平洋沿岸呈现森林环境C．加快污染海域的净化速度，缩小污染范围D．非洲大陆的气候带在赤道两侧对称分布3、北半球中、低纬度大陆西岸洋流的流向是（　　）A．向南B．向北C．向东D．呈逆时针方向4、对西欧海洋性气候的形成具有巨大影响的洋流是()A．北大西洋暖流B．北太平洋暖流C．日本暖流D．东澳大利亚暖流26．（12分）(1)暖锋①③（3分）(2)晴朗丁地受高压脊控制，盛行下沉气流，空气中的水汽不易凝云致雨。（3分）(3)偏南偏北(西北)（2分）(4)图中西北地区风力比东南地区大，因为西北地区等压线比东南地区等压线密集

6、，水平气压梯度力大，故风力强。（3分）(5)寒潮，沙尘暴(或风沙、暴风雪等任两点。)（1分）