高中地理 1.3 地球公转的意义学案鲁教版必修.doc

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1、地球公转的地理意义一、地球的公转1．根据教材内容填写下表公转方向公转轨道公转速度公转周期自___向___接近___的椭圆近日点较___，远日点较_____日___时___分___秒思考1：1）地球公转和自转的方向是否一致？2）从北天极俯视地球，其公转方向是什么时针？3）地球位于远日点时，为何我们这里却是炎热的夏天？而地球位于近日点时我们这里却是寒冷的冬季？二．黄赤交角1.按照下列要求，完成下图。（1）请在图中标出地轴、赤道面、黄道面、黄赤交角及度数；回归线的度数。（2）在图中画出太阳平行光线，标出太阳平行光线，进一步找出太阳光线在地表的直射点。节气或日期之后冬至12月22日之后春分3月2

2、1日之后夏至6月22日之后秋分9月23日直射点的纬度或移动方向赤道向移动向移动向移动向移动2.观察视频，在上表中记录视频中不同节气太阳直射点的位置及之后的移动方向3.在下图中用箭头画出太阳直射点的移动轨迹，并标明各个节气的位置。思考2：1）地球上哪些地区没有直射？2）地球上哪些地区有直射？有的话一年有几次直射？3）有两次直射机会的地点，其两次直射之间间隔的时间有什么不同？或什么特点？小练习：我国欢度国庆时，太阳直射点在哪个半球？正在向哪个方向移动？合作探究：如果黄赤交角变小（如20°），回归线的度数如何变化？太阳直射点的移动范围如何变化？极圈的度数如何变化？如果黄赤交角变为0°呢？2．在

3、下图中标出地球的自转和公转方向，判断甲乙丙丁所代表的节气；判断近日点、远日点的位置（a、b、c、d)。思考：北半球的冬半年（秋分—春分）与夏半年（春分—秋分）时间是否等长？练习：1.每年的国庆节假日期间，地球公转速度的变化特点（）A:逐渐加快B:逐渐减慢C:先加快后减慢D:先减慢后加快2.圣诞节至春节期间地球的公转速度（）A:逐渐加快B:逐渐减慢C:先加快后减慢D:先减慢后加快3.如图，当地球在公转轨道上运行至位置P时，太阳在地球上的直射点在()A.赤道上B.北回归线上C.赤道与南回归线之间D.赤道与北回归线之间